文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的——什么叫“雪崩的时候”？

我以一名二十六年教龄的教师眼光来看，当下的教育生态已经走到了雪崩的时候。

一名年仅十三岁的少年，被同样是十三岁的三名同班同学残忍杀害并埋尸；然后，三名施暴者还淡然地编造谎言、否认一切，次日还施施然地去上学，这难道不是一种雪崩吗？

未成年人对自己行为的认知已经出现了彻底颠覆：不知道为人的底线在哪里，一心只是向禽兽靠拢！

死者长已矣，我们说什么都无法挽回逝者的生命；但我们可以反思，避免下一场可能的悲剧到来——我们反思了吗？

事件最新进展是：所有人都把目光聚焦在欺凌者和被欺凌者的学校身上。他们用攫取眼球、煽动情绪的各种词汇诱导人们朝妖魔化和污名化教育的方向思考，他们说：“涉事少年的学校校长说——这是个意外，班主任很负责；被欺凌者和施暴者平时的关系非常好，没有提前发现校园霸凌问题”。

这种自媒体措辞和未成年人的惨烈消亡联系在一起，给人们堆塑出教师群体推卸责任的丑陋面目，似乎教师群体淡然看待生命的逝去，毫无同情心——的确是这样吗？难道，教师群体是最没有素质的一群人？

看过我历年来文字的人们都清楚我的立场：我从来不是教育圈子里的“叉杆儿”、“马户和又鸟”，我对“叉杆儿”、“马户和又鸟们”向来没有好感！但是，在这里污名化校长等“叉杆儿”、“马户和又鸟”，实在有点说不过去！

校长能怎么说？难道这件事情不是意外事件吗？难道这是水到渠成的事情，是所有人希望看到的事情？

至于校长说“涉事班主任非常负责”一句，你们不都是一群喜欢标榜为“正能量”的人吗，怎么就不能“正能量”一点点：到底有什么样的证据，证明这名教师在漠视或怂恿未成年人之间的霸凌和被霸凌？如果没有，难道“这名班主任很负责”一句有什么大问题吗？

有人说，我们有证据！根据学校一些知情学生的反映，某些时候，被霸凌者曾经被三名施暴者锁进学校的“劳动小屋”内（放置劳动工具的小屋子）——这就能证明发生了校园霸凌？

这根本不能证明发生了校园霸凌，也不能证明班主任不负责！

我们倒果为因，只是因为被霸凌者后来成了被害者，失去了生命，所有人才觉得先前的一些事情都是霸凌；倘若没有极端案例发生，所有人真的会以为先前的事情就是校园霸凌吗？

如果没有后来惨烈的刑事案件出现，只怕会出现这种情况：教师大张旗鼓地处理校园霸凌问题——希望严惩三名施暴者的时候，很多教育圈子之外的乌合之众会像圣母一样嘻嘻笑着说：“小孩子之间活泼好动，又没有什么身体伤害之类的问题产生，你们教师干什么如此神经过敏？！你们这是在给孩子们贴标签！你们在激化矛盾，你们在损害孩子们的心理健康！你们不配为人师表！”——仔细想想，这些话真的没有在你的嘴边放着吗？

更何况，所有人有没有考虑过这样一个客观事实：教师不是以量子纠缠状态存在的神仙——无处不在，教师只是一个没有超能力的正常人，管理着几十个家庭一对一都管教不了的孩子，教师可能根本就不知道学生之间的交往细节！

就以我们这里为例：一个班级多达近百名学生，教师怎么可能在一天之内，时时刻刻跟踪、了解学生的一言一行？如果圣母婊们觉得自己可以做得这么细致，欢迎圣母婊们向自己孩子的教师毛遂自荐，去管理一天班级试试看！

此外，参考施暴者最终取人性命的行径，你觉得：即便教师在第一时间发现了这些学生之间的霸凌和被霸凌问题，教师的语言说教可能起作用吗？我可以负责任地回答你：绝对不可能起作用！

现在的孩子们再清楚不过：教师们不过是纸老虎，喜欢虚张声势！只要他们不接受教师的语言说教，他们完全可以把教师当做舞台上的猴子来欣赏！

更何况，现在的学生家长们在推崇什么社会生存理论？——弱肉强食的禽兽法则！在这件事没有发生之前，我反对这种弱肉强食的禽兽生存理论，还有很多人在我的文章评论处极度嘲讽我！

退一步说，即便涉事教师们当时有心杀贼，那也只能采用体罚和变相体罚的形式；但是，现在的舆论环境之中，还有教师们体罚和变相体罚生存的土壤吗？

前几天，在我的自媒体评论区，我还看到一则评论，那名网友金光熠熠地告诫我“戒尺分为有形的戒尺和无形的戒尺：有形的戒尺触及肉体，无形的戒尺才触动心灵”等等等等。我当时那个气啊，我分明看到了在侵略者面前大谈仁义道德的二师兄！这样的人在这个时候还在跟我煲一锅锅心灵鸡汤！这些人为什么不这样理解：正是因为无形的戒尺已经没有震慑力，必须让有形的戒尺出来震一震场子呢？

在未成年人霸凌和被霸凌问题面前，雪已经崩了！

雪崩之后，难道不应该让施暴者的父母们反思教育理念和方式，进而要求所有未成年人家长群体反思教育理念和方式吗？怎么反倒把矛头指向了学校和教师？

难道，仅仅是因为施暴者的父母们已经不知去向，受害人拿不到赔偿；而要求所有未成年人家长群体反思自己的教育理念和方式，触及了未成年人家长群体的灵魂，让他们非常不高兴；但戏剧性地责难学校和教师，既可以拿到赔偿，又可以实现道义上的胜利吗？

如果未成年人家长群体不反思自己处处与教师为敌，过度保护自己孩子的教育理念和向自己孩子灌输的“弱肉强食”禽兽生存法则，所有人其实都是河北邯郸悲剧事件的帮凶！

弱弱说一句：死者为大；我并不排斥受害者一方对学校和教师的调查！但是，我特别反感当下的一种倾向：群体不由分说，将教育和教师埋葬，然后在教育和教师的坟茔上载歌载舞！