这几天因为写了点文章，被许多黑子喷！喷我的黑子主要分成三类，其中一类是看完我的解说后，不进行思考，死咬字母文字是表音文字的群体；第二类是无脑的爱国好青年，都不仔细理解我说什么就说我漂白西方抹黑中国；第三类是读不懂我写的东西，或者文字看懂了，但不知道我说什么的新时代文盲喷我胡说八道。今天就这些问题给黑哥们详细说清楚，如果你还继续喷我，我只能给予你更强烈的回击！

今天我们从“can”、“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”、“candy糖果”、“canal水道；通道、河道、运河”、“channel 通道；频道；海峡；方法”、“candle蜡烛”、“cancer癌、肿瘤”这些单词谈起！

这些单词中“can”几乎大家都认识，除此之外大家还可以看到上面这些单词中几乎都有“can”这一部分！然后我们再看“茎、甘蔗”、“糖果”、“水道”、“频道”、“蜡烛”、“癌、肿瘤”这些事物相对离的比较远！从中国的发音中也很难找出他们之间有发音方面的关系！结果就是我们看到的，这些单词中几乎都有“can”，这是为什么呢？还坚守英文是单纯的表音文字的人群，尤其是一线英语老师，我下面说的事情很重要，因为我们从意方面可以找到他们之间关系，而不是表音发音的巧合。

大家都知道“can”有两大类含义，一大类是“一听、罐头、容器”，我先说“can一听、罐头、容器”含义是由像“一听罐头”等外形容器物的外形创造而来！西方语言学家通过观察与思考将“罐头、以及像罐头的容器”的外形描绘为“围成圆形的，像n形的竖立物”！因此他们首先写出表示“围成圆形的”的“ca”，然后后面用表示“像n形的竖立物”的“an”进行补充，中间的两个字母a合并成一个即可！详细解说图如下：

can另一大类含义是“能、会、可以”，它是利用“头脑一收缩就能连接”创造而来，因此指无需努力、学习等就可以、能、会等含义。详细解说图如下：

各位看官，在这里就要意识到，每个字母都有自己的含义，用这些含义可以表达一些话，能够表达这些话的字母组合在一起就形成了单词！如果你知道“can能、会、可以”创造过程，你就应该不学语法里的“can必须用在不需要学习就可以的情况下”这个语法，你也会知道用法，这就是表意的最鲜明的证明！

关于can为什么发[kæn]这个音，这是西方人发音规则决定的！在造好单词后，每个单词的发音都遵循了这套发音机制！感兴趣的同志可以查阅我写的“无需查字典，查音标，见词就能读”的文章！就像can这个单词，它的规则早已确定了字母c就发/k/、字母n就发/n/,这两组是一一对应关系，中间字母a为什么发/æ/,是他们规定了元音字母在闭音节中首先发字母对应的短元音音。从这里我们可以看到并不是因为它发[kæn]这个音，咱们就可以知道它表示“能、会、可以”或“一听、罐头、容器”！更不是因为知道它的发音，我们就可以知道它的用法！

所以西方人告诉你他们的语言是表音文字，不告诉咱们他们文字背后是有逻辑的！原因在哪里？我们是不是该问为什么？你不想让我知道的东西你会告诉我吗？借用丁元英说‘炒股票书籍’的话，“如果写炒股票书籍的人写的炒股票书籍真能赚到钱，那他会告诉你吗？”！就像大家现在突然间发达了，特别有米，我问你哪里搞到的米，你会告诉我吗？

我们可以看到西方语言是具有迷惑人的能力的，因为我们被它迷惑了一百多年了！所以我才说西方语言学家思维可怕！因为他们在创造这门语言的时候就想到了它的语言的迷惑性！这不是偶然形成的！所以我们应该提防西方人！他们的思维和我们善良的华夏儿女不一样！如果大家还理解不了，那就看看下面其他词他们是如何造！

西方语言学家利用can的两类含义分别创造出更多单词，如“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”、“candy糖果”、“canal水道；通道、河道、运河”、“channel 通道；频道；海峡；方法”、“candle蜡烛”等。这些单词是具有亲戚关系的单词，从学习角度来讲，如果我们将其放成一组去记忆，那一定是事半功倍！下面我们看“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”是如何创造出来的。

西方语言学家通过观察发现“（竹子、藤）茎、甘蔗”等长的“像易拉罐这种类似容器，一节一节连接的连接物”，因此他们首先写出了表示“易拉罐、一节、一听”的“can”，然后后面用表示“连接的连接物”的“ne”进行补充说明！中间两个n合并为一个即可！详细解说图如下：

只要大家能看懂这个单词的创造思维，轻松永久记住这个单词是没有问题的，现在我们再问问西方人为什么不告诉我们呢？而是告诉我们他们是表音文字，然后让我们死记硬背去，然后用一个自然拼读收割我们。45分钟就可以学会的自然拼读，教了四五年，割了你多少年？最关键的是，即使你会拼读了，你还需要去记cane和“（竹子、藤）茎、甘蔗”是对应关系，他们就是不给大家说他们为什么把“（竹子、藤）茎、甘蔗”写成“cane”这样！这就是他们的可怕之处，如果大家还一味攻击我，而不好好思考我说的他们可怕到底指什么！那么我们国家潜在风险系数会越来越高。

还要攻击我的可以继续看“candy糖果”为什么这样写，“糖果”是“植物的茎做的东西”世人都知道！因此他们首先写出表示“茎”的“cane”的截取部分“can”，然后在其后加一个表示“做”的“d”，最后加一个表示“物、东西”的“y”即可！详细解说图如下：

他们为什么不告诉我们“candy糖果”是这样造出来的，他们有多坏想想吧！竟然有人攻击我崇媚洋外！我说他们最早连音标都不给我们，大家还要攻击我们，我说词根词缀那是没办法了，因为有电脑了，我们自己也可以输进去发现规律，在这样背景下，才给我们的，大家也要攻击我！到今天他们也不告诉你每个词根为什么那样写，每个词缀为什么那样写！你不觉的他们思维很可怕吗？这样的人不就是曾经村里的坏种吗？还不能说服你，继续看“水道”的创造思路。

“水道”旧时是用一节节陶瓷管连接而成，远看像“茎”，因此西方古古人将“水道”描绘成“像茎一样长长的的东西”，因此我们可以首先写出表示“茎”的词根“can”，然后在其前面加一个表示“像”的“c”，形成表示“像茎一样”的“ccan”，两个重复的c合并为一个，然后后面加上表示“长长的东西”的“al”即可！详细解说图如下：

“蜡烛”他们说成一种“能放出亮光的长条物”，因此他们首先写出表示“能”的“can”，然后用“do”的简写“d”表示“放出”，然后用能表示“光”的“l”进行补充说明，最后用表示“长条物”的“le”进行补充强调！中间重复的两个“l”合并为一个即可！详细解说图如下：

“癌；肿瘤；毒瘤”是“能吃掉人的东西”，因此西方古人用“能吃掉人的东西”这句话表示“癌；肿瘤；毒瘤”！因此我们可以首先写出“can能”，然后后面加一个表示“吃”的“c”，最后加一个表示“人、...的东西”的“er”即可！详细解说图如下：

说到这里大家应该可以感受到西方古人的思维的可怕之处，他们没有像我们的古人简单明了的直接象形进行创造文字！黑子们如果你认为西方古人的这样思维不可怕，只能说明你脑力不够！因为你想不明白，西方古人为什么这样干！因为他们早已发现人类社会必须是金字塔结构！而今天的我们的社会，还有许多人奢望自己突然有一天平等于金字塔上层！您用您的几十年智慧总结一下，可能吗？只有您真正认识到社会结构必须是金字塔这个定律，您才会放弃奢望，开始奋发！中国古人有一点好，就是没有把我们通向上一阶层的路径堵死！只要大家愿意奋斗还是有希望！这一点我们可以理解成我们古人的善良，也可以理解成我们古人深层次思考没到位！

这就是我想说的西方古人思维的可怕之处！那么西方现代人会不会学到这种思维？必然的，您看看漂亮国如何围剿我们东方大国就清楚了，他们的这种思维遗传的是多么得心应手！您觉得仅仅利用一个表音的发音能够遗传这么完美？

聪明的粉丝朋友们应该已经发现了，我们可以通过“单词创造思维与过程”、“见词能读”、“音标拼读”三个维度快速去学单词！形成永久记忆！其中“单词创造思维与过程”是解决大家深度理解单词多个含义，永久记住单词，让我们将来可以从大脑中闪电般的出现我们需要的单词的主渠道！“见词能读”辅助进行单词拼写，它不解决含义问题！但是它解决如何加ing、ed、以及单数表复数、音变、连读、哪些字母不发音等语法知识！单词音标是给脑力活动最简单的人准备的！当然他可辅助我们拼写单词，但是功能很弱！就这点音标的知识，只要大家知道历史，就知道最初西方人连音标都不给我们传授！你就能够理解西方古人的思维有多么可怕！

今天中华儿女不能够认清这一点，那么西方给我们挖的坑，我们不知道要跳多少次！一个科学无国界的坑已经让我们伤的体无完肤！如果我们还不清醒！继续让我们的儿女随意将我们的血液被西方采集！更可怕的事情是我们不敢想象的！黑子们清醒一下吧！我只是揭露西方人从创造语言那一刻，他们的思维就是恐怖的！今天我们必须防范这样的思维悄无声息地把我们逼到角落！

同时我提议大家，迅速学会英语，尤其是西方文化背后的思想！然后我们争取好好研究数理化，让我们的科技成为世界引领！让我们成为科技强国！80个小时就可以将高考所有单词全部记牢！大家不要继续浪费我们宝贵的时间！

最后感谢能够认真阅读与思考的粉丝朋友们，凡是在头条上转发我文章的同志，自己截屏保存好，您购买课程时候可以当米花的！记住是转发，不是分享哦！