语言学家说，当大家遇到“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”、“candy糖果”、“canal水道；通道、河道、运河”、“channel 通道；频道；海峡；方法”、“candle蜡烛”、“cancer癌、肿瘤”等单词时，不要蒙头就开始死记硬背！大家注意看一下这些单词！我们发现这些单词里面都包含了一个“can”！只要我们真正掌握“can”单词我们就可以轻松掌握后面这些单词！并且一辈子都忘不了！

我们许多人都学过“can”，知道“can”有两大类含义，一大类是“一听、罐头、容器”，另一大类是“能、会、可以”。遗憾的是大家不知道“can”为什么有这两层含义！和具体表达“能、会”时表达的情感，导致我们只能死记硬背“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”、“candy糖果”、“canal水道；通道、河道、运河”、“channel 通道；频道；海峡；方法”、“candle蜡烛”、“cancer癌、肿瘤”这些单词！

我们先来学习can的第一大类含义“一听、罐头、容器”，它是由“一听罐头、以及外形是一定罐头的容器”的外形创造而来！它的外形西方古人将其描绘为“围成圆形的，像n形的竖立物”！因此他们首先写出表示“围成圆形的”的“ca”，然后后面用表示“像n形的竖立物”的“an”进行补充，中间的两个字母a合并成一个即可！详细解说图如下：

了解到can的第一层含义后，我们就要深刻把握它表达的外形的形象之意！我们就可以利用它创造“（竹子、藤）茎、甘蔗cane”这个单词！下面我们看“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”是如何创造出来的。

西方古人通过观察发现“（竹子、藤）茎、甘蔗”等长的“像易拉罐，一节一节连接的连接物”，因此他们首先写出了表示“易拉罐、一节、一听”的“can”，然后后面用表示“连接的连接物”的“ne”进行补充说明！中间两个n合并为一个即可！值得大家注意的是c还可以表示像之意，其实“像易拉罐，一节一节连接的连接物”这句话最初写成“ccanne”这样，最后把重复的c与n进行了合并而已！

大家能够感受到只要你知道“（竹子、藤）茎、甘蔗”等长的“像易拉罐，一节一节连接的连接物”这句话！你就可以永远记住这个单词！而这句话是我们任何生活在世界上的人都可以阅读我们文章后，瞬间出现在自己大脑中的！这将意味着大家使用这个单词时，它是瞬间蹦出来的，不需要大家像死记硬背后那样到大脑中寻找单词去！这就是你的听力、口语能够上去的核心原因！详细解说图如下：

“（竹子、藤）茎、甘蔗cane”学会后，只要你知道“糖果”是“植物的茎做的东西”这个事实！那么你就会知道“糖果”对应的单词“candy”应该在“cane茎”基础上创造！因此西方古人首先写出表示“茎”的“cane”的截取部分“can”，然后在其后加一个表示“做”的“d”，最后加一个表示“物、东西”的“y”即可！详细解说图如下：

阅读到这里大家应该意识到了，孩子为什么不爱背冷冰冰的单词，因为他们从单词身上得不到知识，知识像一台机器一样重复！这是人性最大的忌讳！如果将单词与单词之间关系变成这样！你想想孩子会怎么样？为了探索这个世界，他都会学单词！这样单词也记住了！我们的认知这个世界的能力也有了！你知道孩子将来的能力有多大吗？他成为物理学家、化学家的可能都会有的！千万不要以为我们的知识仅仅教会你背单词！

只要大家知道“水道”旧时是用一节节陶瓷管连接而成，远看像“茎”，因此西方古古人将“水道”描绘成“像茎一样长长的的东西”，那我们就可以创造“水道canal”这个词！我们可以首先写出表示“茎”的词根“can”，然后在其前面加一个表示“像”的“c”，形成表示“像茎一样”的“ccan”，两个重复的c合并为一个，然后后面加上表示“长长的东西”的“al”即可！详细解说图如下：

大家只要知道“canal”第一含义是“水道”，在第一含义基础上就可以拓展出“通道、河道、运河”等含义！这些含义都不需要你死记硬背！只要我们有一颗大脑，我们可以进行推理的！

“channel”这个词大家要注意，它的本义表示“像茎一样的长长的东西”，与“canal”表达的是一样的！那就可以表示“水道”的样子，由于“水道canal”已有，因此这个单词主要表示“通道”之意，然后引申出“频道；海峡；方法”等含义，也可以引申出动词“形成河道；引导；集中”等含义。详细解说图如下：

需要大家注意的是“channel”中的“chan”其实是“can”的一种变型！这在英文中比较常见！这种变型它是来自发音规则！因此大家一定注意学习我们的“见词能读”这个发音规则课程！如果能将“见词能读”和“单词说文解字，秒记单词”结合，那我们就厉害了！这就是为什么英语老师家孩子、外教家孩子都在用我们的方法学习的原因。

“蜡烛”是一种“能放出亮光的长条物”，只要你学过26个字母含义推理，知道l可以表示光！那我们可以首先写出表示“能”的“can”，然后用“do”的简写“d”表示“放出”，然后用能表示“光”的“l”进行补充说明，最后用表示“长条物”的“le”进行补充强调！中间重复的两个“l”合并为一个即可！这样“蜡烛candle”就被我们创造出来了！详细解说图如下：

你只要知道“癌；肿瘤；毒瘤”会导致人死亡，目前医学治疗不了！并且知道西方古人将“癌；肿瘤；毒瘤”形容成“能吃掉人的东西”这样一句话！因此我们可以首先写出“can能”，然后后面加一个表示“吃”的“c”，最后加一个表示“人、...的东西”的“er”即可！详细解说图如下：

通过这一组单词的学习，大家应该意识到了，单词不需要死记硬背！只要你能找到单词的创造思维与过程，高考那点单词，你连80个小时都用不了就学会了！还需要你天天花两个小时去死记硬背吗？剩下的时间去研究物理、化学不好吗？响应华为任正非先生的呼吁，培养我们国家自己的化学家、物理学家不香吗？积极投入到科技振兴中华行动中不好吗？

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