文：郑学良

湖南湘潭一学校教师粗暴打骂学生事件成了网上热点，本不想蹭这个热度，但在网上看到一些人的观点后，如梗在喉，不得不出来说几句。

老师打骂学生视频在网上传播后，网民们应该是震惊、愤慨，纷纷谴责指责当事人的粗暴言行，因为这有违教书育人的根本，有违学生身心成长的宗旨，这是基于朴素的正义观、是非观而作出的正确判断和反应。

这一打骂学生恶劣事件之所以能被公众知晓，当然离不开拍摄视频的这位年轻老师，网上除了敬佩这位老师外，更担心她的处境和成长，因为她揭开了个别学校、个别老师不堪的一幕，以后在职场中会不会被孤立？是不是会被视作另类而另眼相待？网友的担心，实际上是对其所作所为的赞许和爱护。

在几乎一边倒的舆论中，也有个别人以所谓的清醒者和公道人自居，发出了不同的声音，称老师打骂学生，是严格教育和管理的表现，不应过度刺激和反应。

特别是对于拍摄并上传视频的教师，更是居高临下，予以指责和训导，称其即使在遇到和面对老师体罚学生时，要么是当面制止和劝导，要么是报告学校和教育主管部门，千不该万不该，不该采用拍视频并上传网络的方式，破坏了教师和学校声誉，加致了当事学生的二次伤害，并质疑其行为、动机和人格。对此，小编万万不能接受，此种言论太荒谬太荒唐。

一、视频中曝光的殴打辱骂学生事件不是孤立、偶然和隐密的

1、这绝不是严格教育管理。老师负有教育管理学生之责，严格教育、敢于管教自是负责任的表现，但视频中，被殴打辱骂的学生哪有“出格”之举，她（他）们没有逃课、没有上课玩手机、没有顶撞老师，而仅仅是因为做错了教学题或者题目不会做，在学校和班级中，每个人的天资都不一样，不是每个人都是985的料，只因天赋平平或者成绩达不到预期，就应该受到体格处罚和言语羞辱？

2、这绝不是偶然事件。网上视频中有两段，一段是这位老师对一位小女孩，推掇、薅头发、掐脸并斥骂、摔作业本等行为，另一段，同样是这位老师，对另一位小男孩，进行体罚辱骂等行为，这说明了什么？说明了这位老师打骂学生，不是偶尔为之，不是气急攻心的情绪波动，不只是针对小女孩等个别学生，而是家常便饭，任何在她眼中看不上的学生都有可能遭此对待。

3、这绝不是孤立事件。事件发生后，有网友呼吁，除了追究打人老师和校长的责任外，也要调查那位“看客”老师，后经扒拉，这位穿白衣服的老师还是6年级的班主任。视频中，这位“看客”老师的表现，令人瞠目结舌、匪夷所思，面对身边同事对学生施暴，她不阻止劝止，反而一边玩手机、一边一脸鄙夷地正告那女孩：“某某，不要哭脸，收住。你再说我就要告你状了。”隔着屏幕都能感受到其中的冷漠和威胁，同时，也从侧面说明了，体罚辱骂学生，在这个学校己司空见惯，已成家常便饭，也许在体罚打骂学生中，绝不是只是被曝光的这位老师一个人在战斗。

二、选择拍视频并公开曝光，是正义勇气之举，是正确的选择

个别自诩为讲公道话者，认为年轻老师拍视频并曝光网络行为不可取，甚至于站在道德高地痛恨年轻老师这一之举。这种论调无非是站着说话不腰疼，如果按照他们的思维和逻辑，遇到这种情况，这位老师只能选择当面制止、向学校和主管部门反映等，那么分析一下，这些措施能起效吗？

一是当面制止。拍摄并曝光视频的教师很年轻，入职还不到一年，妥妥的新人和菜鸟一名，遇到老师粗暴体罚学生，那些资深年高的同校老师都不发声和出面，指望这位年轻甚至还未转正的教师出头出面？可能吗，会有效果吗，用脚趾头想想都能得出答案。

二是向校长反映。前面已作分析，涉事学校的老师体罚，应该不是个案，也应该不是孤例，并且打骂的场所是教研室（办公室），难道作为管理者的校领导不知情不知晓？一个小学学校的校长，再官僚也不会官僚到如此地步吧。最大可能是，校长是知晓并默许这种体罚行为存在的，所以，事发后校长免职，这一点不冤，这种情况下，再向校长反映，是不是自讨没趣？

三是向主管部门举报。小编没有任何对教育主管部门不信任的意思，事实上，这次涉事老师所在地的教育局很给力，网络曝光后，第一时间对当事老师停职调查并对校长免职，值得点赞。只是社会上确实有这种现象，出于家丑不可外扬的考虑，对待基层的举报，要么调查取证繁琐冗长、久拖无果，要么就被“和谐”掉，就像什么事没发生一样，最起码不会起到警示和举一反三的效果。

所以，这位年轻老师采取和选择拍摄视频并网络曝光的方式，是最正确的选择。一是正义之举，作为入职不久的教师，师德师范没有泯失，在同事体罚恶行前，没有选择事不关已、高高挂起的冷漠和麻木；二是勇敢之举，敢于曝光，不但会彻底得罪同事，而且在某些人看来，这种自揭“家丑”会让她受到孤立，今后的职场都会受到牵连，这是何等的勇气：三是智慧之举，选择网上曝光，揭开了体罚乱象，使师德失范者受到了处罚，尸位素餐者受到了处理，让学校和老师得到了警示和教育，得到了最佳的效果。

拍摄并上传视频的这位年轻教师，不应该被质疑和指责，相反，要呵护，要善待。