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赵露思中学时期学生照流出，确实很美。
赵露思中学时期学生照流出，确实很美。
我为什么不写写自己的童年呢我的小学，我的中学(初高中)，我的大学是什么造就了我高敏感的性格啊留守儿童
我为什么不写写自己的童年呢我的小学，我的中学(初高中)，我的大学是什么造就了我高敏感的性格啊留守儿童们和我都一样吗贫困的痛苦的无助的吗那是一种可望不可及的感觉我的恋爱我的工作我的各种生活这些都打倒我了吗我不知道我认为我有CPSTD可是我没有钱去看治疗师我没有工作我什么都没我为什么不写写自己的童年呢我的小学，我的中学(初高中)，我的大学是什么造就了我高敏感的性格啊留守儿童们和我都一样吗贫困的痛苦的无助的吗那是一种可望不可及的感觉我的恋爱我的工作我的各种生活这些都打倒我了吗我不知道我认为我有CPSTD可是我没有钱去看治疗师我没有工作我什么都没有我只有一条生命从前我都是痛恨现在我时而痛恨时而庆幸自己活了一天
大学女老师为什么普遍比中学高中女老师要年轻呢？
大学女老师为什么普遍比中学高中女老师要年轻呢？
离谱升级了！武汉一中学要求家长轮值晚自习，还必须得是学生的父母。说实话，现
离谱升级了！武汉一中学要求家长轮值晚自习，还必须得是学生的父母。说实话，现在的学校任务，真的越来越让人看不懂了！以前只是上学放学，家长轮流站岗护学，很多人已经觉得有点多余，没想到现在又出家长轮流到校值守晚自习的新操作。事发武汉第十五中学，高一某班最新实行的规定：每晚晚自习，安排学生父母轮流到校值班。而且要求特别严格，必须是孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶、外公外婆都不算数。家长值班也不是去坐着玩手机摸鱼，是真的要干活，全程不许刷手机，需要在教室来回巡视、维持纪律。谁讲话、谁乱动、谁频繁上厕所，全部一一记录，第二天交给班主任处理。学校的解释听起来很“体谅老师”，老师每天工作时长太长，第二天还要上课，实在太累，所以让家长帮忙值守，属于家校合作。说实话，我特别理解老师辛苦，一天高强度教学，确实疲惫，这点没人否认。但是！家长就不上班吗？现在哪个成年人，不是白天朝九晚五、甚至加班奔波？成年人的晚上，本来就是仅有的休息时间，要做饭、顾家、陪孩子、处理琐事。忙活一整天，晚上本该歇歇，结果还要定点跑到学校坐班盯晚自习。更让人无奈的是学校强调：是自愿参加，没时间可以调换。可家长都懂，这种全班统一排表轮值，看着是自愿，本质就是道德绑架。别人都去，就你不去，家长心里有压力，孩子在班上也尴尬。本来护学岗已经饱受争议，如今直接升级成晚自习值班岗。照这个趋势，以后是不是课堂纪律、卫生检查、日常管理，全都可以交给家长？学校有编制、有岗位、有职责，晚自习纪律管理，本就是学校和老师的本职工作。不能因为老师累，就把责任分摊给疲惫了一天的家长啊。属实是没法理解！目前当地教育局已经介入调查此事，确认情况属实。希望这次调查，能给所有学校提个醒：家校共育，是互相配合、互相理解，不是学校甩责任给家长。放过辛苦的老师，也放过疲惫的家长！
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学校一声令下，59岁的张老师被通知“下学期去XX乡中学支教”。没人问他愿不愿意，
学校一声令下，59岁的张老师被通知“下学期去XX乡中学支教”。没人问他愿不愿意，没人看他腰腿的老毛病，理由就四个字——“师资富余”。这事合规吗？多地文件写得清楚：距法定退休不足5年的教师，经本人同意可不参与交流轮岗。注意，是“经本人同意”，不是“学校说了算”。把临近退休的老教师当富余人员甩出去，既不合规，也不近人情。慌了怎么办？三步走。第一，要文件。让学校拿出正式交流方案，看当地教育局的具体规定，重点查“交流对象”和“豁免条件”。第二，书面向教育局提出异议。依据《教师法》第三十九条，教师对学校作出的处理不服，可向教育行政部门申诉，30日内必须答复。书面留痕，别只在办公室喊冤。第三，身体有疾病的，备好医院证明，申请暂缓。老教师干了一辈子，没当领导没站队，临了被“支教”两个字打发走，这不叫富余分流，叫卸磨杀驴。你们学校有没有类似情况？评论区说说，帮更多老师拿主意。
某乡镇中学主任，上厕所时，听到隔壁本校两女教师在说悄悄话，说上级派了调查组来调查
某乡镇中学主任，上厕所时，听到隔壁本校两女教师在说悄悄话，说上级派了调查组来调查学校基建和学校食堂，而这两项都是学校主任分管的，他们说该主任这次会栽，到时会到里面去踩缝纫机。另一个又说，有几人还向调查组实名举报了。这些事好多人都知道了，就只有主任不知道。就在两天后，主任失踪了。最后在30里外一处池塘里找到了，人都肿胀得不成样子的了。结果两女教师所说的这些事，根本就没有，是道听途说的。没想到让主任丢了性命。这件事，也许会被人们当作一则笑话来谈。不过，我们从这件事可得出，若是自身行事坦荡、没有问题，即便听到这类说法，内心也不会有强烈的恐慌，更不至于走向绝路。“若要人不知，除非己莫为”，心底若无亏心事，听到旁人传言，大可坦然面对调查，不必惧怕核查。正是心中有顾虑，才会被这番话语击溃防线。这件事也说明，平日行事是否守规矩，直接决定面对传闻时的心态，立身端正，方能遇事不慌。
多年前，女教师曹曾敏将年少的穷学生拉出泥潭，14年后她瘫痪被丈夫抛弃，学生顶着压
多年前，女教师曹曾敏将年少的穷学生拉出泥潭，14年后她瘫痪被丈夫抛弃，学生顶着压力说：我不能丢下你！上世纪八十年代，二十出头的曹曾敏毕业后回到家乡河南唐河，成为一名乡村中学教师。彼时的乡村教育条件简陋，很多寒门孩子因家境贫寒，早早被迫辍学务工。曹曾敏本名曹增敏，师范毕业之后回到唐河大河屯镇中学任教，那时候乡村教师工资微薄，手头并没有多少富余钱财。班里学生焦冉忠年纪很小，家中遭遇变故，父亲重病卧床，家里失去主要收入来源，温饱都难以维持。焦冉忠已经收拾好书包，准备离开学校回家干活补贴家用。曹曾敏不愿意看着一个有读书天赋的孩子就此断送前程。她多次翻山去往焦冉忠家中家访，劝说孩子的家人支持他继续上学。每个月她会从自己有限工资里面挤出一部分钱，悄悄给到焦冉忠，有时候还会带上馒头干粮，帮这个贫困家庭减轻压力。在她持续的接济和开导之下，焦冉忠得以继续留在教室读书，完成中学学业。少年时期的这份恩情，深深烙印在焦冉忠心里，他一直记着老师的善意，只是毕业之后各自忙碌，两个人渐渐减少来往。曹曾敏之后走入婚姻生活，可命运接连向她施加打击。新婚短短数月，她就确诊类风湿关节炎，关节持续肿痛。因为担心药物伤害胎儿，怀孕之后很多治疗手段不能使用，病情得不到有效控制。她先后经历打胎、手术，后来生下一名女儿，身体状况持续恶化，关节变形，行动越来越困难。丈夫慢慢无法承受长期的病痛压力，加上家庭当中重男轻女的观念影响，夫妻之间矛盾不断激化。一九九六年，丈夫正式提出离婚，抛下行动日渐瘫痪的曹曾敏和年幼女儿离开家庭。曹曾敏办理病退，只能依靠少量病退工资带着女儿独自过日子，生活陷入绝境。离婚之后的曹曾敏，身体进一步垮掉，双腿逐渐失去行动能力，大部分时间只能依靠轮椅活动。病痛折磨加上被抛弃带来的精神打击，让她数次产生放弃生命的念头。一九九七年，焦冉忠偶然从同乡口中得知恩师的悲惨处境，内心受到巨大冲击。他安顿好自己家中事务，骑着自行车奔波几十里路，上门看望多年未见的曹曾敏。推开房门，看见曾经站在讲台上神采奕奕的老师，被病痛折磨得憔悴瘦弱，焦冉忠当场红了眼眶。自此之后，焦冉忠常常抽出时间过来帮忙，洗衣做饭，帮她按摩关节，照料母女二人的日常起居。周围亲戚邻里得知这件事之后，纷纷站出来劝阻他。焦冉忠当时拥有正式教师工作，年纪三十出头，完全可以选择条件更好的对象。曹曾敏比他年长七岁，身体瘫痪，还带着年幼女儿，和她绑定在一起，意味着往后几十年都要承担沉重的生活重担。流言蜚语四处传开，不少人直接说他做事不理智，是给自己找累赘。面对所有人的劝阻，焦冉忠态度十分坚定，他对外说出那句我不能丢下你。少年时如果没有曹曾敏出手相助，自己根本走不出穷困的泥潭，这份恩情不能简单口头报答，要落实在实实在在的生活照料之中。网上流传的故事版本当中，很多人简单把整件事定义成一场报恩式的婚姻。一部分网友只看见道德高尚的报恩桥段，把焦冉忠塑造成完美无私的人物。也有一部分网友提出质疑，认为报恩不等于婚姻，这样的结合会把两个人都捆绑在苦难里面。两种看法都没有完整还原现实处境。焦冉忠的选择里面，既有少年时代感恩的底色，也包含长期相处产生的怜惜与情感。曹曾敏的人生悲剧，不单单是个人婚姻遇人不淑，也包含当年乡村医疗条件有限、女性重病之后社会帮扶不足等多重现实困境。一九九八年，不顾各方非议，焦冉忠推着轮椅陪同曹曾敏办理结婚登记。婚后十几年时间，他日复一日承担护理工作，一边教书维持生计，一边照顾妻子和两个孩子。长期坚持理疗照料，曹曾敏身体状况出现好转，慢慢可以短时间站立行走。这件发生在河南乡村的真实往事，也让大众看见八十年代乡村教师群体的付出。很多乡村教师不止传授课本知识，还会尽己所能去帮扶穷苦学生，可他们自己遭遇人生苦难的时候，却很难获得足够的支援。善意的传递从来都是人间难得的事情。当年老师伸手拉少年一把，多年之后，已经长大的少年，又在老师跌落谷底的时候站出来。这份故事不只是简单的知恩图报，也折射出普通小人物身处时代局限之下的挣扎与坚守。各位读者你们怎么看?欢迎在评论区讨论。
