少明老师第1893篇原创·持续日更

做语文阅读理解专业提分老师

这次的内容，少明老师把一排呢文章拆解出了13个出题方向，特别适合基础差的学生拿来研究！

PART1

标题作用；开头第一自然段在文中的作用？

标题：大美田园

01在比较中体会拟题效果：把题目改成“美丽的田园”，可好？

答：不好。虽然都体现田园之美，但是原标题用一个“大 ”字来突出田园的美丽，不仅仿佛让读者看到坦荡开阔的田园，而且更加突出了作者对田园的喜爱与赞美。

PART2

段落作用；开头第一自然段在文中的作用？

①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。

02开头段作用：

①内容上;总写田园风光，总领全文②结构上:开门见山，开篇点题;引出下文对田园风光的具体描绘;与结尾呼应③奠定感情基调，抒发对田园的喜爱与眷恋。

PART3

品读第二段：本段作者从哪些角度来写田园的？

②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，在辽河盘锦水乡徜徉（chánɡ yánɡ）。这里一马平川，坦荡如砥（dǐ），大小河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻息。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚（chún hòu），是这些气息的混合。

03角度分析

这部分文字作者从视觉和嗅觉角度来写田园，如微波荡漾，闻到的庄稼、草木、泥土混合的芬芳。

PART4

赏析句子：如何理解划线句的含义

田水清清，粉蝶纷飞，阳光浑朴天真，稻秧恣意（zì yì）茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。

04赏析句子

这部分文字主要从视觉角度写花且重在写花色。

含义：这句属于虚写，作者想象水稻扬花时那乳白色的小花，就意味着稻谷的丰收，是农民辛勤劳动的果实，稻谷的芳香香甜了农民的生活，代表着喜悦。

PART5

引用唐人《云仙杂记》中对陶渊明的记载有何作用？

身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中浅水漫漫，倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》中记载，“渊明尝闻田水声，倚仗久听，叹曰:‘秫稻已秀,翠色染人,时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目双色莹莹，令他身心顿爽。

05分析引用：

写陶渊明所听所叹，从侧面烘托田园所见之秀美，所听声音之悦耳，可以净化人心；突出了田园之美，也以此表现了作者身处田园，身心舒爽的感受；吸引读者阅读兴趣

PART6

思考：本段主要运用的表达方式

③中国人自古至今都有着很深的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”，都是一种高雅的精神享受。一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有其共有的生存态度，即使离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样的眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园。那里有自己的亲人，更因为那里有熟悉的青山秀水，有弥漫着成熟庄稼气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。

06表达方式拆解：

本段由上文的写景自然转入议论，说明中国人自古至今都有着很深的田园情结。画龙点睛，深化主题。

PART7

划线句在结构上所起的作用

④临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意（qiè yì）的火热和光辉。放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏（cōnɡ lónɡ），宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。

07结构拆解：

答：过渡句，承上启下，引出下文对芦荡的描绘。

PART8

从修辞角度赏析划线句

④临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意（qiè yì）的火热和光辉。放眼四望，稠密的芦苇，连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上，苇叶葱茏（cōnɡ lónɡ），宛如轻纱织成的帐幔，清风吹拂，芦杆摇曳，发出的沙沙声，伴随着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。

08赏析拆解：

答：

运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听，表达了作者对芦荡风光的喜爱。

PART9

赏析引用诗句的表达效果

行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说，眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！

09

手法拆解：

答：

这两句是写景诗，把东风拟人化了，将无形、无情的风写得形象生动、亲切感人;“东风”，就是春风，它一下子就把宽广无边的田野给染成了青绿色。这“东风”也可以理解是农民们勤劳灵巧的双手，是他们的巧手把大地染绿了。为文段增添诗意与文采。

PART10

思考探究：文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你有何看法?请结合全文和你的生活体验谈一谈。

⑤我暗忖（cǔn），无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬（chōnɡ jǐnɡ）田园之美是多少人共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。

10手法拆解：

走进田园，感受田园之美，能使人摈弃拜物的、浮躁的、急动近利的生活态度。追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵;回归田园就是要回到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养。我也有这样的感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，感觉心旷神怡，内心宁静。

PART11

赏析句子

⑥正午时分，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然（yān rán）的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……

11手法拆解：

赏析：运用拟人的修辞，生动形象写出夏日田园一片碧绿，放眼望去，与天空相接，一派生机盎然，烘托出作者心情的愉悦。

PART12

思考：全文以什么为顺序来写的？请简析

12顺序拆解：

时间顺序。文章第②段“每天踏着晨光，映着晚霞，在辽河盘锦水乡徜徉。”第④段“临近中午，我们走出水光潋滟，一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。”第⑥段“正午时分，我们离开水乡。”可见，以时间为序安排行文。

PART13

根据第②段和第④段。在方框中补上合适的内容。

13概括内容拆解：

（1）向往田园，来到水乡

（2）穿行田间，欣赏美景(或:稻田景色，美丽怡人)；

（3）产生联想，引发遐思

（4） 进入芦荡，感受美好(或:芦荡风光，生机勃勃)

（5）抒发感想，离开水乡

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