少明老师原创内容
#第1997篇
大青衣
胡玲
（1）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着 ，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。
（2）说起柳月如，在当地可谓声名赫赫 ，她是县剧团的名角 ，能听她唱戏 ，一睹她的风采，是很多人的梦想 。
（3）日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头 ，瞪着眼 ，屏住呼吸 ，焦急地等待柳月如出场 。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿 ，钻到了人群最前面。
（4）锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女 。喧闹的人群瞬间寂静 。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了 ，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情 ，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲 ，让青莲的目光无法从她身上移走 。她哭，青莲跟着哭 ；她笑，青莲也笑 。
（5）戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去．青莲不走，她悄悄来到后台。
（6）柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲 。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语 。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子 。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话 。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。
（7）青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
（8）不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演 ；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。
（9）一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲 。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣 ？青莲想也没想，说，我没兴趣 ！男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏 ？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定 。说完，男人离开了 。
（10）那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安 。她去找柳月如 。师傅，有人说我可以做歌星 。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子 。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去．青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了 。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了 。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
（11）青莲果然火了，唱歌、走穴、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团和柳月如 。
（12）五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜，点了杯咖啡喝起来……青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语 。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论 。看，那不是歌星青莲吗 ？她唱歌挺好听的 。听说她以前是唱青衣的 。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子 。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道 。他们的话飘进青莲耳朵里。
（13）老板来了 。青莲说 ，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子 ，唱得有特色，要不然 ，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。
（14）晚上，青莲做了一个梦 。梦里，柳月如和青莲唱 。白蛇传 ，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣 。青莲从梦中惊醒 。
（15）第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。
（16）青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位 。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的．青莲问，师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你 。说着，老太太拿出一个盒子递给青莲 。青莲打开，是一套青衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时穿的那套 。
（17）师傅！青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前．
（18）没多久，县剧团重新开张．剧团的老板不是别人，正是青莲．锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来……
问题
1.语文阅读思维从标题开始、简要分析标题的妙处。
2.分析开篇第一段的作用。
3.对比分析一下，第3段划线句子改为下面的句子，会如何？
划线句改成：他们焦急地等待柳月如出场。
4.读完第4段，请赏析划线句子。
5.第4段写到青莲听戏的痴迷，有何作用？
6.赏析第7段划线词语表达效果：
7.第8段运用了什么写作手法？在文中有何作用?
8.赏析第9段划线语句
9.第10段划线句体现了柳月如是一个怎样的人
10.第10段蓝色字体句：体会青莲的心理，以第一人称写一写
11.第13段划线句子的作用
12.第16段划线句对塑造柳月如形象的作用
13.品味一下结尾段的作用
14.小说围绕青莲写了哪几件事？
15. 结合文章内容，概括柳月如是一个怎样的人？
16.柳月如和青莲在戏曲表演中的角色都是“青衣”，文章却以“大青衣”为题，请你结合文章内容分析“大”的内涵。
17.在戏曲文化进校园的今天，读完这篇文章，你有何感想？
18.对传承传统文化，你能提出怎样的建议？
答案
1.
柳月如和青莲都是记忆高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。
2.
开篇作用：开头写宁静的村庄因柳月如来唱戏而热闹，一方面从侧面体现出柳月如唱戏的名气大，另一方面为下文青莲学青衣做铺垫。同时还与后文“看戏的人越来越少”形成对比，为后来青莲又去唱歌做铺垫。
3.
这样效果逊色的多，原句运用动作描写和神态描写，具体形象体现出乡亲们慕名而来，希望马上开演的急切心情，表现对戏曲的喜爱。
4.
通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。
5.
写青莲跟着角色哭笑，具体体现出她听戏的痴迷，既从侧面烘托出柳月如表演艺术的高超，也为下文戏散青莲并未离开想学唱戏的情节做铺垫。
6.
“手把手”写出柳月如教青莲教得认真，看出她极负责任；“十年”写出青莲学戏之久，体现她有恒心有毅力，对戏剧的喜爱。
7.
运用了对比的写作手法，“台上，青莲卖力表演 ”与“台下，看客寥寥无几”构成对比，为青莲唱戏激情慢慢消散，后来改唱歌做铺垫。
8.
写出青莲拒绝对方的坚决，说明内心还是热爱戏剧。
9.
柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子 。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。
答：写出柳月如是一个由衷热爱戏剧，坚守信念，淡泊名利，认为台下只有一个观众，也要唱下去。
10.
青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。
示例：老师，我对不起您了，辜负了您这么多年对我的悉心栽培和对我的期盼，我也确实舍不得丢掉戏曲，可是如今都没人听了，没有观众唱给谁呢，再说我们也总要生活的呀！请您原谅我······
11.
运用比喻的修辞手法，写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，明白了师傅对传统戏剧的坚守，推动了故事情节的发展。
12.
属于侧面描写，通过表姑的话表现了柳月如热爱戏曲、坚守信念、至死不渝、淡泊名利的高尚品质。
13.
表现了青莲对师傅的愧疚和完成师傅遗愿的决心；表达了青莲对戏曲的热爱；照应前文，反映了对传统文化的传承。
14.
青莲迷上青衣；青莲拜师学戏，出师成名；青莲弃演青衣；青莲重演青衣。
15.
①表演功底深厚，具有高超的表演技艺;②热爱并且尊重传统戏曲艺术，对青莲的训练非常严格;③坚守信念，淡泊名利，认为台下只要有一个观众，就要坚持唱下去;④视戏曲艺术为生命，因懂戏的人越来越少而郁郁寡欢生病而亡。
16. ①两人表演功底深厚，技艺精湛，是戏曲舞台上的主角;②柳月如对戏曲的痴迷让人感动，青莲虽然走过弯路，但最终还是回到了戏曲舞台。对艺术的执著和热爱，对传统文化的不离不弃彰显了她们师徒二人人格的高大。
17.
戏曲文化博大精深，充满魅力，丰富了我们的生活，我们一定要将传统文化继承发展下去。
18.
1，积极培养传承人，如戏曲、书法进校园。
2，将传统文化与现代文化要素相结合，比如戏曲，排练新的符合当今时代气息的曲目。
