为秉承并践行学校“国际理解”的特色教育方向，2025年12月30日，东荟花园小学迎来了首届校园模拟联合国展示大会，14名五年级学子化身少年外交官，围绕“气候变化及应对行动”这一全球焦点议题，展开了一场精彩磋商，让 “国际理解”的种子在校园中生根发芽。本次大会还邀请了100名师生到现场观摩，一起见证了代表们激荡思想、唇枪舌战、探讨国际事务的无限激情与魅力。

什么是模拟联合国？

“模拟联合国”是一项历史悠久、广泛开展的学生活动。学生通过扮演各国外交官，以联合国会议的形式，遵循既定议事规则，通过观点阐述，政策辩论等形式，探讨国际重大议题。会议充分考验了学生的口语表达，公众演讲、磋商谈判、文书写作、团队合作等综合能力，增强了学生的社会责任感，开拓了学生的国际视野。

作为学校践行《中国学生发展核心素养》中 “国际理解” 素养培养的重要举措，本次活动得到了广州国际人才交流协会外语教育专委会的大力支持。活动前期，同学们参加了专项培训，系统学习模联议事规则、议题背景知识与演讲辩论技巧，为正式展示做好充分准备。

下午13:30，模拟联合国校园展示大会拉开帷幕，东荟花园小学区笑霞副校长进行开幕致辞。

区校指出“模拟联合国”不仅仅是一场活动，更是一个课堂。在这个课堂上，学生要代表的，可能是千里之外从未去过的国家；学生要讨论的，可能是关乎和平、发展、环境的全球性议题。这需要学生们去理解差异，学会站在他人的角度思考；需要学生们去研究探索，用事实和数据支撑观点；更需要学生们去沟通协作，在辩论与协商中寻找共识。这正是在锻炼学生未来最需要的能力：全球视野、批判思维与合作精神。

随即14位少年外交官闪亮登场，在国家立场演讲环节，代表们用清晰流畅的表达阐述本国气候政策与行动方案。法国代表强调全球合作的重要性，呼吁通过《巴黎协定》框架共同推进减排目标；中国代表分享了我国在可再生能源开发领域的显著成就，展现了负责任大国的担当；马来西亚代表作为发展中国家代表，提出在发展需求与环境保护间寻求平衡的发展路径；荷兰代表结合本国低洼地形特点，介绍了防洪设施建设与可再生能源发展的创新举措；印度代表呼吁发达国家为发展中国家提供更多技术与资金支持，体现了 “共同但有区别的责任”原则。

01、交锋聚力——协作共识破难题

自由辩论环节围绕“发展中国家和发达国家应在极端气候应对中发挥什么作用？” 展开激烈交锋。各国代表立足本国国情，各抒己见，既有观点碰撞，更有理性探讨。

在有组织核心磋商中，大家聚焦 "技术合作应对极端气候变化" 议题，积极分享解决方案，展现了良好的协作意识与问题解决能力。

最后的自由磋商阶段，同学们共同撰写决议草案并完成投票，完整还原了联合国议事流程。

02、互动传薪——国际理解教育续华章

活动尾声的互动环节将现场气氛推向高潮。台下同学踊跃提问，与台上的“外交官”们就议题细节与全球治理展开深入交流，思想的火花在问答间持续碰撞。以本次活动为契机，学校正式启动模拟联合国代表队的招募，带领优秀学子走向更广阔的舞台。这个寒假，学校也将派出代表队参加中报模联粤港澳大湾区活动，为更多怀有国际视野与热忱的同学提供系统化、专业化的成长平台。

此次模拟联合国校园展示活动，不仅让同学们沉浸式体验了多边外交议事过程，更在议题探讨中深化了对全球气候变化问题的认知。未来，东荟花园小学将继续搭建多元成长平台，深耕国际理解教育，让更多学子在实践中拓宽视野、增长才干，成长为兼具家国情怀与国际视野的复合型人才，为应对全球挑战贡献少年智慧与力量！（图片 | 欧文聪 陈晓佳）