对于教师而言，比起教学水平，为人师表似乎更重要。

水平不高，至少不会教坏学生，可如果身为老师职业道德不高，对学生的影响可能伴随一辈子。

讲台是神圣的，站在上面，老师的一言一行都是学生的榜样。

但相信很多人学生时代都接触过不同寻常的老师，有的生起气来也会破口大骂，说到激动处恨不得给学生两手板。

当然，不管是辱骂还是体罚学生都是不对的，但曾几何时我们面对这些老师并不会反感、憎恨，因为我们知道老师是为我们好，但如果一名老师能让学生恐惧到有心理阴影，看到老师就干呕，那这名老师无疑是不称职的。

前不久，有家长反映南京某学校初中部的英语老师多次在课上发表侮辱性言论，对学生进行贬低和人身攻击。

据悉，这名老师姓张，在初二任教，她多次在课堂上表示“我要是你们班主任，我要把你们折磨到死。”以及“我很记仇的，中考之后把你们送进考场，从此我不认识你们。”等话语。

光看这些文字已经能在脑海中描绘出一名刻薄的人物形象了，接下来这名老师的话更令人大跌眼镜。

有学生在课堂上悄悄录音，这名老师疑似教唆学生在中考违规作弊！

她说“考10分、20分、30分的同学，最后都抄成七八十分，给班级做贡献。”

我们都知道中考是学生的一次分水岭，意义重大，考场纪律严明，先不说身为一名教师教唆学生作弊存在重大失职，如果真有学生听信她的言论在中考考场中作弊，严重的可能被取消考试成绩，计入诚信档案，对学生的影响非常深远。

这些非教职工都明白的事，竟然能从一名在职老师口中说出来，真是匪夷所思。

不仅如此，学生们表示这名教师平时会说一些侮辱性的言论，公开贬低学生，甚至存在孤立个别同学的行为，导致有学生出现应激反应，只要看到老师就会出汗干呕，已经到了需要心理干预的程度。

很多时候家长面对老师或者学校的不公待遇是非常忐忑的，因为学生无法随意转学，家长担心孩子在校被孤立，多数情况下只能忍气吞声。

虽然这所学校存在对教师监管不到位的情况，但在这件事上响应的速度还是可以的，当即找涉事教师谈话，邀请家长来校面谈，还给出承诺，绝对不给孩子“穿小鞋”。

与此同时，当地教育局也介入调查，截至发稿为止，教育局发布通报，已将涉事教师停职，后续将依法依规从严处理。

每年各地学校发生的教师侮辱学生、歧视学生事件并不罕见，只是每次要等到闹大了上网了，学校才会进行处理，结果无非是停职，或吊销教师资格。

这样做涉事老师是受到处罚了，但学生受到的伤害并不能短时间消除，我们不禁有疑问，这些教师的不当行为不是偶然发生的，一定是持续了一段时间，为何学校没有察觉？

要知道，学校日常对老师们是有一套严格的考核标准的，个别学校甚至会设置风纪相关的岗位，专门在课时记录教师的言行举止，就是为了监督老师的师风师德，以免出现问题。

让这种师德败坏，对学生贬低打压的老师长期在岗，也说明学校的监察程序形同虚设，并没有严格认真的考核老师们的职业道德水准。

笔者认为，教师犯错固然是个人德行不佳，但学校也有一定的责任，没有好好做监管，或者含糊而过，才使得这样的教师留在教学一线。

开除有问题的教师不是最终目的，设立有效的监管制度，让老师们严于律己，重视职业道德才是有效手段，这比起动员老师没完没了的开会、写报告更有意义。

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