近日，万婴现代城幼儿园全体教学老师齐聚一堂，精心准备数日，教学能手比赛终于拉开了序幕。老师们用教学片段、舞蹈创编、钢琴弹唱与成长故事，展开了一场关于“爱与专业”的精彩比拼。每个环节都藏着对孩子的懂，每个细节都透着教育的暖。

Part.01

教学片段 显功底

教学片段展示环节，老师们化身“课堂魔术师”，将日常教学中的精华浓缩成短短十几分钟的精彩片段。有的老师带着“小道具”创设情境，用生动的故事引导孩子们探索世界；有的则通过互动游戏激发兴趣，让孩子们在玩中学、学中乐。

从语言表达的亲和力，到课堂节奏的把控力，再到对孩子反应的敏锐捕捉，老师们用专业的教学技巧展现着对幼教事业的深刻理解——好的课堂，从来不是单向输出，而是和孩子们一起“共舞”。

教学片段展示落幕，赛场的热烈未散，老师们围坐在一起，开启了一场“走心”的复盘。没有客套的夸赞，只有对细节的较真——“用道具引导时，是不是该先让孩子自己摸摸看？”一句句坦诚的提问，把课堂里的“小遗憾”变成了成长的“小契机”。

评委老师带着大家逐段回忆片段，老师们边听边记，时而点头，时而若有所思，把别人的经验悄悄变成自己的“锦囊”。

在这样的复盘里，专业不再是冰冷的技巧，而是带着温度的沉淀——因为每个老师都知道，只有不断打磨自己，才能让孩子们的课堂，多一分被理解的惊喜，少一分被忽略的遗憾。

Part.02

舞蹈创编  绽巧思

儿童舞蹈创编环节，老师们的舞步带着“孩子气”，她们避开复杂的技巧，专挑孩子们熟悉的日常入题：是踩水洼时的雀跃，是追蝴蝶时的慌张，是分享玩具时的窃喜……

每个动作都带着“小夸张”，每个表情都透着“真性情”。原来能打动孩子的舞蹈，从不是精致的编排，而是老师把自己变成“大朋友”的那份共情——你笑起来的样子，和他们一模一样。

Part.03

钢琴弹唱 展风采

钢琴弹唱环节，老师们选的多是孩子们听熟的旋律，指尖落下的力度，像给孩子盖被子时的轻重；尾音扬起的弧度，像对哭闹的小家伙说“没关系”。这些刻在骨子里的“幼教节奏”，比任何技巧都动人——因为弹的不是谱子，是日复一日的陪伴。

Part.04

成长故事 见初心

没有华丽的辞藻，老师们的故事里全是“孩子气的答案”。自我成长分享时，她们聊的不是奖杯与成就，而是从“慌慌张张”到“心有底气”的蜕变：

曾为孩子的哭闹手足无措，后来才懂“眼泪里藏着需求”；曾执着于“教出完美的课”，后来才明白“跟着孩子的好奇走，反而有惊喜”。这些在日常里磨出的感悟，让我们突然懂了：幼教的成长，从来不是打败困难，而是被孩子教会如何去爱。

夕阳透过窗户洒在教案上，像给每个老师的努力镀了层光。万婴现代城幼儿园教学能手比赛结束了，这场比赛，从来不是为了分出胜负，而是想让家长们看见：你家娃每天遇见的老师，正用多少心在修炼自己；你眼里“简单”的幼教工作，藏着多少对孩子的专属记忆。