当低空经济如鲲鹏展翅，掀起万亿级产业浪潮时，中国高校正以超常规的布局与系统化改革，为这场“向天际”的突围战锻造人才引擎。2025年，国务院学位委员会一纸通知，点燃了24所顶尖高校的“低空烽火”——从清华园到黄浦江畔，从白山黑水到巴山蜀水，一场覆盖全国的学科革命与人才攻坚战，正以惊人的速度重塑中国低空经济的未来版图。

一、超常布局：24所高校“星火燎原”，23个博士点筑牢“人才金字塔”

根据《国务院学位委员会关于下达2025年超常布局学位授予点名单的通知》，全国首批24所高校获批低空领域相关学位点，其中23所为博士学位授权点，仅武汉大学设立“低空技术与经济”专业硕士学位点。这份名单如同一幅战略地图，勾勒出中国低空经济人才培养的“核心矩阵”：

北京航空航天大学：以“低空智能运载工程”领跑智能化赛道，牵头16校“101计划”打造课程与教材“国家队”；清华大学、北京理工大学：以“低空技术与工程”为基座，向飞行器设计、控制等“卡脖子”领域发起冲锋；中国人民大学：独辟蹊径开设“低空智能与智慧治理”，将空域管理、政策法规等社科维度融入技术链条；武汉大学：以“低空技术与经济”破局，为产业规划、市场分析提供“经济大脑”；西北工业大学、华南理工大学：依托航空航天与工程学科优势，构建“技术+产业”双轮驱动模式……

21个“低空技术与工程”学位点如21座灯塔，照亮了低空飞行器研发、制造、控制的核心技术路径；而3个特色方向则如三棱镜，折射出学科交叉融合的无限可能。

二、本科爆发：120所高校“蜂拥而上”，136个学科“遍地开花”

如果说研究生教育是“人才金字塔”的塔尖，那么本科阶段的改革则是夯实根基的“深根行动”。2024年，北航、北邮、华南理工等6所高校率先开设“低空技术与工程”本科专业；2025年，120所高校拟新增该专业，另有12所高校计划设立“低空经济”“低空安全管理”等衍生专业，形成“主干+分支”的学科生态。

更令人瞩目的是，截至2025年6月，全国128所高校自主设置了136个低空经济相关二级学科或交叉学科，其中81所非“双一流”高校贡献了88个学科点。这场“全民参与”的学科建设浪潮，如同春潮涌动，让低空经济从顶尖实验室走向大众视野，从“精英教育”迈向“普及化培养”。

三、“101计划”：12门核心课程+16校联盟，打造人才培养“国家队”

2025年10月，北航牵头的低空技术与工程领域“101计划”正式启动。这不仅是中国首个面向低空经济的本科教学改革项目，更是一场以“核心课程、教材体系、教学团队、实践项目”为四梁八柱的“人才筑基工程”：

课程与教材：12门核心课程覆盖飞行器设计、控制、能源等全链条，吴光辉院士领衔的《低空飞行器总体设计》、陶智院士主编的《飞行器能源与动力》等教材，将成为中国低空经济的“技术圣经”；实践平台：联合杭州校区及低空产业龙头企业，共建协同创新实践基地，让课堂与生产线“无缝对接”；16校联盟：除北航外，北理工、西北工大、华南理工等15所高校组成“精英联盟”，共享资源、协同攻关，形成“集团军作战”优势。

四、战略深意：从“人才短缺”到“人才溢出”，中国低空经济的“破局之道”

当全球低空经济竞争进入“白热化”阶段，中国选择以“超常规布局”打破常规：24所高校、23个博士点、120所本科院校、136个自主学科……这些数字背后，是国家对“卡脖子”技术的焦虑，是对产业升级的渴望，更是对未来制高点的争夺。

正如北航校长所言：“低空经济不是简单的‘无人机+’，而是融合了航空航天、人工智能、经济管理的‘超级赛道’。”24所高校的布局，恰似24枚棋子，落在国家战略的棋盘上，既解决当下人才短缺的“燃眉之急”，更为未来技术突破与产业变革储备“关键变量”。

结语：当低空经济的浪潮席卷而来，中国高校已不再是旁观者，而是这场变革的“弄潮儿”。从24所高校的“星火燎原”，到120所本科院校的“蜂拥而上”；从“101计划”的“核心筑基”，到136个学科的“遍地开花”——中国正以“超常规”的勇气与智慧，为低空经济装上“人才引擎”，让中国智造在蓝天之上，飞得更高、更稳、更远！