深圳，任何一所学校门口，下午三点半会有两幅画面同时出现，

一个孩子冲出校门大喊着今天没作业，回家包一扔手机，平板电视三件套是无缝衔接，

另一个孩子同一时间换上球鞋，

或者进了机器人社团，或者参加辩论训练营，脸上是另一种发光的兴奋。

表面看，两个都快乐，本质上一个在耗时间，一个在积资本。

减下去的是作业，露出来的是差距。

减负呢，不是按下暂停键，而是把谁来为孩子的成长兜底，

这个问题赤裸裸的摆在每一个家庭面前。

很多人还拿一句话当幌子，填鸭式，题海式的战术落伍了。

这句话听着现代洋气，尊重天性，但千万别被这种毒鸡汤蒙了眼啊！

知识的掌握有一个最朴素的规律，重复练习，重复背单词，做题，写作业，弹琴都逃不掉。

我们在学校里老师盯着同学，陪着有节奏，有边界，

现在在家里，爸妈盯不住孩子也容易被诱惑，分走注意力，孩子八点入校，四点放学，看起来在学校时间短了。

回家作业却拖到了十点11点，只是把系统化的训练换成了碎片化的耗时效率呢，不升反降，你说谁轻松啊？

老师减负了，家长没减，孩子更没减，只是换了场地，换了监督人，说白了学校减掉那点儿显性负担。

很多家长嘴上喊着轻松，手里却在不停的买练习册，

报小班，拼内部资料，哪一样不是负担呢？

咱再说这校外培训机构关了一片,培训就能消失吗？

别做梦了，

培训只是从明面转成了暗流，微信群里互通有无，

家长拼班请老师上门，小区活动室里短平快上个课。

实质一个比一个硬核，谁有资源谁有人脉，谁能请得起好老师，谁就能接上这隐性输送，带机构减少了不等于校外辅导被消灭了。

相反，它过滤掉的是愿意花点钱又花不起大钱的那部分，不同家庭让高认知加高收入的人更容易占据优势。

你以为是共同降温？其实是梯度分流，

就像把公共泳池关了，游泳这事儿没消失，反而是家里有恒温泳池的人游得更舒服。

减负实际是上一种贫富分流器。