近期，我以“申论的作答要求”为主题直播授课，并带领学生通过申论真题演练的方式，巩固相关的重点知识点。

为加深学生印象，也便于我实时掌握学生学习情况，验证教学效果，我上课后，有时会要求学生写学习体会。

本次授课后，一位同学的学习体会，写得比较深刻——既总结了自己之前对申论的理解误区，又谈了本次学习到的具体知识点，还能触类旁通，发散思维，提出自己今后努力的方向。

当前，申论命题人与培训机构、考生的博弈越来越激烈，集中体现在申论的命题形式和题型越来越活。

以2025年国考申论为例，无论是说明三条“黄河”如何协同发挥作用，还是政府与企业是如何通过良性互动实现成功治水，或是说明S市总工会是如何实现这种新格局，都不能简单以概括题的答题思维和作答方式，拟定答案。

因为结合问题题干和作答要求，申论命题人明显希望考生以概括+分析的方式组织答案。

申论阅卷人的赋分重点，也不再仅限于给定资料中关键的词句，而是更加注重答案中，词与词、句与句之间的条理性和逻辑性。

如果考生的申论基础和理论不牢，不能理解和把握申论命题人在问题题干和作答要求中给予的“善意”提示，就很难得到高分。

申论的问题题干和作答要求，是申论命题人向考生“坦诚”的载体——没有任何弯弯绕绕，直接坦率，就怕考生看不懂，导致答题方向偏离。

因此，这是考生距离申论命题人命题方向和重点最近的一次机会，能理解和把握，就可以获得不错的分数；反之，答案大概率偏题，甚至跑题。

考生理解和把握的关键，就是打牢申论的基础和理论，这样就能以不变应万变。这在当前申论命题形式和题型越来越活的大背景下，显得尤为关键。

这位学生关于“申论的作答要求”的心得体会，有方向、有内容、有观点、有体悟，可能符合大多考生的申论基础和申论认知，各位同学通过学习，应该能有较大收获，分享给大家。

以下内容未经加工，为原文。

申论的作答要求心得

听课之前答申论题，我很少关注作答要求，对题干的理解也很浅显，抓不住重点，导致答题的时候容易答偏，找不准采分点。通过本节课的学习以及练习题，我对申论题目的题干和作答要求有了新的更深刻的认识，利用好作答要求可以帮助我们明确答题方向，快速定位采分点。

首先是题干，从题干中可以初步审出答案的主体、客体和核心，然后还需要进一步深入理解来判断答案的方向和重点。其次是具体要求，分为全面、准确、条理、逻辑、层次、内容、给定资料、要点突出、要点完整、条目清晰、观点、语言等诸多方面。

通过学习，我掌握了概括题和其他题型（分析、对策、公文）的区别，概括题是按点给分，一定要保证采分点关键词要全，句子通顺与否可往后放，而其他题型是按档给分，除了关键词还要考虑整体的格式要正确。还有就是有条理/条理清晰，有逻辑性/逻辑清晰这两对相似的要求，之前完全没有要区分的概念，条理清晰包含有条理，是有条理更进一步的要求，而有逻辑性（侧重答案内容）和逻辑清晰（侧重答案结构）是并列关系，二者相辅相成、缺一不可。层次分明一般则指答案在结构上要分段，并且需要提炼小标题前置，如果材料有侧重的话，还要分主次进行排列等等。相同的题目要求在不同的题型中可能有不同的体现方式，还需要结合材料内容，进行综合研判，辅助我们判断答案的结构和形式。

从练习题以及老师的讲解中，我也有很多收获。比如遇到“分析……”“谈谈……”这类披着分析题外衣的概括题，就不能单纯按照概括题来答，这其中暗含着答案内容要有一定的逻辑关系（因果、并列……），答题时要注意写出来的是完整的句子而不是简单的措施罗列。题干的不同问法也决定了答案的结构，比如分析发生了哪些变化和发生了什么变化，后者就要在开头部分多一个总括句。还有关于公文题答案有没有题目的一些小细节，如果题目要求里没有“内容全面”，但是题干里明确给出“提出关于加强……的实施意见”“起草一份《关于加强……的建议》”“提出进一步推动……的建议”等等特别详细的内容，则暗含要写标题。还有很多很多，越学越发现自己基础知识的盲区还很大，掌握好申论的作答要求对后续的答题有很大的帮助，还需要反复多听老师的讲解，后续结合具体的题目加深对知识的理解。