初中阶段。

知识点比较基础，尚无需比拼什么天赋。

当走进高中的校园。

同学们会逐渐意识到，“个人能力”的重要性！

甚至会因此认定：

一个人的“天赋”，直接影响学习效率，决定了高考的成败。

那么，天赋体现在什么地方呢？

从教育心理学上看：

在高考这场马拉松里，让学生拉开差距的天赋，通常藏在几个细节里。

高中三年，最难得的“天赋”是什么？

01

复盘，让人进化

你见过这样的同学吗？

错题本一直记录，笔记本也整理得很整齐。

可高中三年里！

他们做的事情，仅限于整理。

真正聪明的高中生，往往会将错题本、笔记本看成提分的法宝。

于是他们努力掌握“复盘”的能力。

这种能力，会变成这些同学的天赋，督促他们减少知识点的遗漏。

复盘看似是一种能力。

其实，更是一种习惯的养成。

作为一名高中生，如何掌握这种能力，甚至将其变成天赋呢？

三个实操建议，请参考：

①用便利贴，记录“思维陷阱”。

②“学而时习之”，利用碎片时间去复习，带着问题去反思。

③睡前花五分钟，复盘当日的收获和弊端。

坚持下去的结果。

同学们势必会尝到复盘的甜头，并且将其变成一种习惯。

02

自律，对抗欲望

如何提升成绩？

学习生活中，很多高中生缺乏自制的能力。

遇到了诱惑！

他们就会产生偷懒的心理，从而形成拖延症。

村上春树的写作秘诀：

每天雷打不动写十页，哪怕写的东西毫无意义。

这种近乎偏执的规律性，让村上春树受益良多，让他变成世界级的畅销书作者。

高中学习何尝不是这样呢？

当同学们能够做到自律，也将会因此而受益。

那么高中三年里，同学们如何养成自律的习惯，将其变成个人的天赋呢？

建立自律系统的关键：

①固定时间做固定事，比如每晚7点做数学。

②设置五分钟启动机制，先做五分钟再说。

当习惯成自然！

他们同学们在学习中，就能做到自律了。

03

坚持，不言放弃

不得不承认：

想要赢得高考，离不开三年的坚持。

如果高中生！

没有坚持的意识，无论学什么都半途而废的话。

即便大家很聪明，也会因此与学霸无缘，最终只会被高考所淘汰。

高中阶段，最重要的天赋之一就是，同学们具备“坚持”的毅力，能够做到持之以恒。

每个人都会有惰性！

当惰性产生了，大家会受其影响，产生放弃的想法。

在这种情况下！

同学们请告诉自己：成功是属于“坚持不懈”的人。

能够在高中三年里，坚持努力的学子，势必能够抓住高考的奇迹，为自己赢得满意的新起点。

结语

塞涅卡说：

“生命不是短跑，而是长途跋涉。”

当高考的倒计时，翻到最后一页，真正留在青春记忆里的不是某次考试的分数，而是那些深夜里与自我较劲的时光。

以上这三种能力，就像隐形的翅膀。

会在未来每个需要蜕变的时刻，再次带你穿越迷雾。

有些成长，早已在不觉中刻进骨血。

希望同学们，能够在高中阶段，掌握以上三种能力，并且将其变成自己的天赋。