捅破国学窗户纸系列

别不信！现代人，对佛学一辈子不可能读懂一句。

并不是你的理解能力不行，或者你的智商不够。而是古汉语的进化，你根本不理解！

佛学作为古代引进的自然科学研究方法论。大量的“悟（对万事万物的感悟）”，大量的“觉（对万事万物的认知）”，大量的“心（科研活动中的脑子脑力）”这些古语中，都在代表科学研究的古文字。

按理说，大家阅读佛经应该非常容易。但目前来看，大家几乎连百分之一都读不懂。

为何？！

第一，古往今来，大家都知道佛学是“关于因果”的学问，却并不知道这里的因果，说的是事物运动变化的“起因、动果”。也就是自然科学研究的“起因、动果”。

而几乎清一色，理解成人这一辈子的“因果”，甚至包括上辈子下辈子的因果。而不是万事万物自然科学涉及的“起因、动果”。

一边读“大千世界”，一边只局限于人的来生转世。非常矛盾！

这是造成佛学认知最为荒唐的事情！

第二，脑袋里知道“因果”，嘴巴里也知道“因果”，但佛学经文中怎样的古文字代表事物“起因动果”，几乎没有任何一个人知道。

佛学解读，如同瞎子摸象，各说各话，信马由缰，想到哪里说到哪里。一百个人一百种理解。

第三，整个佛学经文原文中，“因果”二字出现的频率不超过十次。而“无有、空色”几乎无时无刻都在，但大家根本不认识它们，是佛学中代表事物“起因动果”的古文字。

像如下概念几乎没有任何一个人真懂，包括所有法师、大师。全部都是胡说八道。

1）“无无明，亦无无明尽”=对事物起因的起因弄明白，也要对事物起因的起因弄穷尽。

现代概念:既要知其然，还要知其所以然。科研活动中的“刨根问底”！

这里“无”代表事物起因或者问题原因！

但，包括百度平台都是如下图所示的胡编乱造:把“无=没有”理解。

2）一切有为法=一切对事物发展过程分析研究的方式方法。

相对而言“无为法”是对事物起因或者问题原因分析研究的方式方法。

其中，

有=事物动果，也就是事物发展过程。

但，同样大家把“有为=有所作为”进行胡编乱造:

3）四大皆空=地水火风四大元素皆是万物之始因。

空，代表事物起因或者问题原因。

这是两千五百年前，古人把万物元素，理解成四种“地水火风”。当然，现代人类已经发现“118种元素”。应该是“118大皆空”了。

但，大家却把“四大皆空”理解成“空=空虚”:

4）色界众生=通过分析问题结果，产生的众多新生认知。

其中，“众生”说的是科研活动中取得了众多新生认知。

“色界”，说的是在分析事物动果，即事物发展过程中。

但，人们往往都是在“男欢女爱”这些事情上瞎扯:

第四，最为荒唐的是，佛教提倡禁欲，却十分热衷参与人间因果。自己出家不过日常生活，却天天指导人们如何过好日常生活。

为什么？

因为，他们不懂佛学是自然科学研究。把科研活动中的场景理解成日常生活中的场景。

像:

1）佛学经文原本是佛学院的科研活动描述，类似于现代科学院校。

2）佛学基础知识

①佛理=科学原理。又称“大道”。

②佛法=科学技术。又称“术、法”。

3）佛学院中的人员结构:

①佛陀=科学研究的专家教授。古代讲课都是“盘腿席地而坐”，所以他们的形象就是“盘腿坐着”。

②金刚=佛学院行政管理人员。类似于科学院校的行政管理人员，每天面临人事管理。脾气不可能好。

所以他们的形象为“怒目金刚”。

③菩萨=教学助理和科研助理。属于教学和科研活动中最为忙碌的人。每个人的学习和科学研究中遇到的困难，都需要他们救助。

所以，他们的形象是“救苦救难”和“多面手”！

④罗汉=佛学院安保部。现代概念学院安全保卫人员。

由于，经常性武斗受伤，需要头部包扎，需要剃发。

他们的形象就是“光头”。

以上种种，是目前佛学几乎没有任何一个人读懂的深层原因。更更何况，佛学参与进来的人员，几乎没有任何一个理学人士。

不信的人，思考一下:

1）为何，道佛学可以双修？

因为，它们都是理学，都是自然科学。

2）为何道学中老子与理学创始人庄周合称“老庄”？

因为，道学就是理学、就是自然科学。