日前，一场以“城乡联动、共研共进”为主题的送教下乡活动在抚州市临川区云山中心小学顺利开展。本次活动涵盖语文、数学、体育、音乐等多个学科，通过课例展示、互动研讨、专题讲座等形式，为乡村教师带来了新的教学理念与实践范例，促进了城乡教师之间的深度交流与合作。

语文课堂：品读经典，感悟文化魅力

云山中心小学刘桂红老师授课《蟋蟀的住宅》。刘老师以“伟大的工程”为主线，引导学生从文本中寻找依据，探究蟋蟀住宅的特点与建造智慧。课堂紧扣语文要素，注重学生观察力与表达力的培养，通过小组合作、自主探究，使学生真正走进文本，理解“连续细致观察”的意义。

罗针中心小学周丹平老师授课《六月二十七日望湖楼醉书》。周老师以图文结合、多媒辅助的方式，带领学生走进古诗意境。教学中注重学法指导，引导学生借助注释、插图和生活经验理解诗意，并在情感体验中自然渗透“立德树人”的教育理念，课堂氛围亲切自然，学生参与积极。

第八小学董玉英老师授课《精卫填海》。董老师以文言神话为载体，融基础教学与思辨启蒙于一体。通过图文资料、小组合作、师生对话等形式，帮助学生理解文言内容，感悟神话精神，实现语言学习与文化传承的有机结合，为乡村文言教学提供了可操作的路径。

数学课堂：启思明理，提升学科素养

云山中心小学颜金忠老师授课《解方程（1）》，颜老师从“等式的性质”入手，厘清“方程的解”与“解方程”的概念差异，通过观察、分析、操作等活动，引导学生逐步掌握解方程的方法，强调书写规范与代数思想的渗透，体现了扎实的教学功底。

第七小学周委香老师《9的乘法口诀》，周老师以“九九消寒图”为情境切入点，将传统文化与数学学习巧妙结合。课堂设计层层递进，从教师示范到学生自主探究，再通过口诀表规律与点子图的深入挖掘，助力学生在理解中记忆，在发现中提升。

区第一实验学校陈亚芬老师作专题讲座。陈老师结合《9的乘法口诀》课例，系统阐述了核心素养导向下二年级数学教学的实施路径，为在场教师提供了理论指导与实践反思，进一步明确了课程改革的方向与策略。

体育与艺术课堂：身心共育，涵养健康情操

云山中心小学饶帝老师授课《立定跳远》。饶老师通过连贯的动作示范、分组练习与游戏竞赛，引导学生掌握“预摆-蹬地-腾空-落地”的正确姿势，注重观察指导与安全规范，在锻炼学生下肢力量与协调性的同时，也培养了他们的自我纠正能力与团队意识。

第十六小学王燕娥老师授课《小篮球传接球游戏》。王老师以游戏化教学为主线，设计“地滚球”“穿越山丘”等闯关环节，将传接球技能融入生动情境。学生在协作中学习持球、传球、接球的基本动作，课堂充满活力与欢笑，真正实现了在玩中学、在学中乐。

区第二小学花雨晨老师《小螺号》。花老师以歌曲导入，通过分句学唱、节奏感知与情绪引导，带领学生感受歌曲的海岛风情与乐观情感。教学环节清晰流畅，注重附点节奏等核心知识的直观教学，激发了学生对民间音乐文化的兴趣。

区第二实验学校的黄茜老师授课《天空之城》。黄老师以影视配乐为载体，通过分段赏析、乐器辨析与主题哼唱，引导学生感受乐曲的情绪起伏与音色对比。课堂氛围宁静而深刻，让学生在聆听中提升音乐欣赏能力，在旋律中体验纯粹的美感。

交流研讨与活动总结

在随后的交流研讨环节中，各学科教师分别围绕课堂设计、学生参与、难点突破等内容展开热烈讨论。大家一致认为，本次送教课程在落实学科要素、强化学法指导、融合多元育人等方面做出了积极尝试，不仅清晰梳理了当前乡村学校在各学科教学中存在的实际困难，也为解决问题提供了可操作的思路。

活动最后，喻建本副校长对本次送教活动进行了全面总结。他指出：“本次送教下乡活动组织扎实、内容充实、效果真实，充分体现了‘以课促研、以研促教’的导向。授课教师不仅展现了过硬的专业素养和课堂驾驭能力，更在教学中体现了对学生主体地位的尊重、对学科本质的把握以及对育人目标的自觉落实。语文课堂注重文本细读与文化传承，数学课堂强调思维训练与素养落地，体育与艺术课堂则关注身心协调与审美陶冶，这正是当前课程改革所倡导的全面发展方向。送教不仅是‘送课’，更是‘送理念、送方法、送信心’。希望这样的活动能持续开展，形成长效机制，真正成为城乡教育协同发展的桥梁，推动教师在共学共研中实现专业成长，助力每一个孩子在课堂上获得更有质量的教育。”

本次送教下乡活动，不仅是一次多学科教学技能的传递，更是一次教育情感的融合与专业共同体的构建。通过理念传播、经验分享与问题共研，活动进一步营造了城乡教师共同学习、共同进步的良好氛围，为促进城乡教育优质均衡发展注入了持续活力。

教育是一场温暖的同行，送教下乡正是这条路上的美好相遇。未来，人们期待继续携手，在共研中共进，在共享中共赢，共同书写城乡教育协同发展的新篇章。