“有人工智能伴读，我们家长就能解脱了吗？”

“一直盯到起屏幕看，得不到亏眼睛，娃娃近视了啷个办？”

“仲要多加一门AI，学嘅嘢会唔会越嚟越多？”

“AI进入中小学”的话题在社交媒体上引发了网友们的激烈讨论。我们收集了有关AI教育的公开报道和千余条社交媒体评论，并收集到一些真实案例，希望能够回应网友对这些问题的关切。

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“请不要踩踏草坪。”在成都市某小学，如果你一不小心步入草坪区域，就会立刻听到这样的提示。发出语音提示的智能监控系统，这不是什么科幻场景，是该校学生在老师的指导下借助AI技术完成的。

如今不少中小学都在思考：怎么让孩子们真正体会到，AI技术能让我们的生活和学习变得更好。今年初，成都市首批遴选35所中小学开展“人工智能+教学”试点。这项试点工作旨在探索人工智能技术与教育教学的深度融合，并计划通过三年时间，形成可推广的典型经验。

通过收集抖音上评论，我们发现许多网民对于AI进入中小学持不同的看法。

有网民对于AI进入中小学持担忧。

“咋能管住那些AI恶意，好比它瞎教坏咱家孩子，整得能耐挺大可心术不正呢？”

“这样的话，会不会出现差生越来越差，优等生越来越好呢？仅个人看法。”

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也有一部分网民对AI教育充满了期待，甚至已经使用过了。

“AI还是不错，我们不会辅导的作业，孩子通过AI一下就秒懂。”

“笑死，娃自己追着学，AI简直是救妈神器。”

不过，在社交平台发声的网民大多表达比较情绪化。AI进中小学的实际效果，学校才更具说服力。

事实上，学校使用AI的效果是实打实的。陕西某中学春苗班，入学基础薄弱，本科上线率为0。但学校引入清大智学自适应学习系统后，春苗班的同学借助AI努力学习三年，，实现高考大翻身。其中某班一本上线率5%，二本上线率26%，本科上线上线率32%，低进高出创造出该校的教育奇迹。

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面对人工智能的潮流，教育更需要一份“冷思考”。作为一个新兴教学领域，人工智能教育在从理念走向课堂的过程中，仍存在一些现实困难。老师、家长和学生们，以及网友们对AI教育的担忧，也很大程度是觉得AI技术那种说不准、摸不透的劲，谁也拿不准。

过去几年，中小学人工智能教育已取得一些成效，然而要实现AI+教育的基本普及，我们仍需不断探索。有人说，当AI点亮每个孩子心中的好奇火花，教育便找到了通往未来的钥匙。