“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”教学质量之根本，在于教师;教师专业之成长，依托于严谨扎实的教学常规。为筑牢教学根基，提升育人实效，信阳市平桥区第五小学于12月9日至11日组织开展了本学期第三次教学常规检查工作。

常规检查培训会

2025年12月8日，教务处魏开芳主席组织召开教学常规检查培训会。魏主席围绕常规检查要求、注意事项展开详细讲解，为后续常规检查的有序开展筑牢了基础。

教学常规检查作为信阳市平桥区第五小学教学管理的一项常态化举措，每月至少开展一次。本次教学常规检查，学校专门组建了教学常规检查团队，成员涵盖教务处工作人员，以及各学科教研组长、青年教师。在检查过程中，采用分组推磨的方法，全面覆盖了所有教师的教学常规资料。

教师备课

在本次教学常规检查中，我们看到教师们以高度的专业精神投入备课工作。多数备课体现出鲜明的学科特点和学生立场，既把握了教学重难点，又融入了多元化的教学策略，展现出扎实的教学基本功与严谨的治学态度。

学生作业

作业字迹工整，解答准确规范;教师批改细致，评语温暖入心。师生纸笔间的默契互动，恰是教学相长最生动的注脚。

特色作业

特色作业能激发学生兴趣，培养综合能力，是实现育人方式转变的有效途径，也是对教师设计与学校支持的新考验。

批改记录

一纸批改，一份记录。它让教师的“看见”成为学生进步的阶梯，让细致的“懂得”化为成长的力量。这不仅是教学反馈的关键环节，更是师生心意相通、教学相长的温暖见证。每一次落笔，都是责任的印记，也是教育力量的无声传递。

认真批改，认真记录

听课记录

教师听课记录是帮助老师互相学习、改进教学的重要方法。它不仅能让上课的老师得到反馈、发现自己可以提升的地方，也让听课的老师学到新的课堂技巧。同时，这些记录能为学校教研提供真实例子，促进教学交流与整体提升，是教师专业成长的有效途径。

育人润无声

业务学习

教师业务学习，是教育质量的核心保障，也是教师职业发展的生命线。它直接关系到课堂能否真正培养适应未来的学生。对教师而言，持续学习能打破瓶颈、提升教学能力，并从中获得专业成长和职业幸福感。对学校而言，教师队伍的成长是推动教学革新、实现教育目标最根本的动力。

教学常规检查既是对教学过程的全面审视，也是推动质量提升的重要驱动。此次检查真实反映了教师们扎实严谨的教学常态。学校将以此为契机，进一步优化常规管理，深化教学研究，持续推动课堂教学改进，真正实现以查促教、以评促优，为教育教学高质量发展奠定坚实基础。

编辑：凯升融媒