陪娃的日常里，总藏着数不清的“瞬间崩溃”：教了N遍的握笔姿势又歪歪扭扭，刚刚掉在土里的饼干拿起来就吃，刚收拾好的房间又扔的到处都是......

大部分家长的反应就是指责、批评、吼叫，实在忍不住就打一顿。家长总怕孩子犯错，其实，大家往往忽视了一个问题：“人往往是在犯错中才快速成长的！”

我们仔细观察一下周围的朋友或孩子，快速成长的往往不是那些总是一帆风顺的，也不是那些屡教不改的，而是善于在每件事之后都要总结复盘的！

拿我教练字这件事来说，练字前我先把这个字讲一遍，哪个笔画该怎么写、这个笔画与另一个笔画是什么关系、结构要怎么安排，总之是把所有的关键点都讲一遍，重点的地方强调几次，给写好例字后，让孩子们自己去写，写的过程我不去纠正。

这个过程就很有意思，你会发现每个孩子的不同做法。有的孩子不管不顾，拿过来就写；有的孩子比着例字写；有的孩子先不动手，边看例字边比划，然后再动手写。

在孩子们写完之后找我指正时就会发现，第三类孩子写的相对比较准确，第二类孩子错误较多，第一类孩子往往把老师讲的关键点都写错了。

我在指正时，先让孩子自己找问题：“你觉得这个字有什么问题？”

这句话问完之后就会发现孩子的真正区别了，能找到问题的不一定是第三类孩子，进步最快的也不一定是第三类孩子。

进步最快的是敢于写、勇于认错、善于改错的孩子。

自从发现这个现象后，在招生时我就不只挑选第三类孩子了，我会重点看是不是善于改错。实行一段时间后发现，曾经以为的乖巧、认真的“心腹”进步不大，反而一贯调皮捣蛋的“心腹大患”在一次次地认真改错后在快速进步。

我把这个现象总结后用在了教育孩子的其他方面，发现也同样适用，从此再不担心孩子犯错，甚至会鼓励孩子去“犯错”。

在孩子犯错后，我会做以下3件事：

第一步：情绪接纳，稳定心态

这个时候要做的是不指责、不吼叫，更重要的是不贴标签。千万要记住：不贴标签、不贴标签、不贴标签！重要的话说三遍。

不说“你怎么这么笨”、“总是丢三落四”之类的话，不把错误和孩子的品格绑定。

可以说“我知道你着急，没关系，妈妈陪着你，第一次没做好很正常，我们一起看看问题出在哪。”

第二步：深度复盘，拆解错误

回顾事实：“宝贝，刚才发生了什么事？”引导孩子清晰回忆错误场景，不能模糊带过。

分析原因：“你觉得这次没做好，是因为什么？是没认真？不知道怎么做？还是太着急？”这里要做的是区分态度、能力和心态问题，帮孩子找到核心原因。

思考改进：“下次遇到这种情况，你感觉可以怎么做？”让孩子主动提出解决方案，家长再帮着去完善。

第三步：实践尝试，即时鼓励

前两步做完，最好让孩子立刻开始纠错。比如练字，我跟孩子复盘完之后必须再重新写一到两行，写好的接着鼓励表扬：“这个竖改好了，哇，写的真直，快赶上老师写得好了。”

感想：

养娃路上，我们总想着给孩子最好的，给他铺好了路，帮他填平所有的坑，帮他规避所有的风险。但成长没有捷径，当下你替他填的坑，在将来一定会遇到更大的坑。

结语

成长必定是一场“犯错之旅”，想要帮助孩子最低成本的成长，就让他在小的时候勇敢地去“犯错”！孩子的每一次犯错，都是他探索世界、认识自我的必经过程。

养娃无捷径，犯错伴成长，复盘方进步！