中一班半日活动计划 时间：12月8日 星期五 上午 授课教师：唐晓艳 一、生活活动 活动目标：练习手部的护理方法，做好手部护理，保证手部健康。 指导策略：观察幼儿的护理身体行为，指出其需要再次护理的地方，并提示其做好一件事再做下一件事。如小便后站在黄点上整理好衣服后，再一边撸袖子一边走出厕所洗手。 安全教育：提示幼儿在水房内不要奔跑，避免滑倒。 二、教育活动 活动名称：音乐：戏剧《春节》 活动由来：孩子们对图画书《春节》的内容有了初步的了解，“故事棒”游戏是孩子们喜欢的一种表演游戏，它可以帮助幼儿用肢体动作、表情等多种语言去理解图画书内容，因此开展本次活动。 活动目标： 1.愿意参加戏剧表演活动，感受其带给身心的乐趣。 2.能运用独立和互动的表演理解表达故事内容。 3.在“故事棒”游戏中，能与教师默契配合，形成较好的戏剧常规。 活动重难点： 1.活动重点：能运用独立和互动的表演理解表达故事内容。 2.活动难点：在“故事棒”游戏中，能与教师默契配合，形成较好的戏剧常规。 活动准备： 1.经验准备：有故事棒游戏的经验。 2.物质准备：U形戏剧场地、故事棒 活动过程： （一)师幼共读绘本《春节》，回忆故事内容。（6分钟） 1.教师播放图画书封面，引出活动：今天我们再一起来读一读图画书《春节》这个故事。 2.教师幼儿传递话筒，接龙阅读图书。 （二）戏剧游戏故事棒“春节”，能运用独立和互动的表演理解表达故事内容，能与教师默契配合。（10分钟） 1.出示“故事棒”，介绍游戏名称及规则：这是故事棒，它会邀请小小朋友进入“春节”故事中，变成故事中的人物。你可以用身体嘴巴和表情去感受表达这有趣的故事。 2.教师组织故事棒游戏。 （三）写画表征“我喜欢的春节”，能运用图画和符号表达自己的想法。（4分钟） 1.出示图书封面，引出活动：在《春节》这本书中，你最喜欢什么？请你画下来。 2.幼儿自主表达。 3.自由分享。 活动延伸：可以对写画的图书内容，进行一对一倾听。 三、区域活动 名称及内容:图书区《诗歌会》 活动目标：学说儿歌，并尝试用图画和符号记录自己喜欢和会说的诗歌。 投放材料：诗歌会墙饰；记录纸；笔 指导策略：运用诗歌会墙饰和记录纸开展“诗歌打卡”和记录游戏，激发幼儿学说儿歌，并尝试用图画和符号记录儿歌内容。 名称及内容:表演区《打击乐-粉刷匠》 活动目标：尝试用三铁、响板和手铃等打击乐器感知表达“XX XX” X_X”等基本的节奏型。 投放材料：节奏卡、三角铁、响板等乐器 指导策略：师幼一起演奏，感受打击乐的快乐；提供图谱，支持幼儿演奏乐器；鼓励演奏幼儿开音乐会，邀请其他幼儿当观众。 四、户外活动 （一）集体游戏 活动名称：弧形追逐跑（复习） 活动目标： 1.体验弧形追逐跑的乐趣。 2.发展身体平衡性、协调性和专注力反应力。 3.能围绕弧形线路，快速大步向前跑。 活动准备：跳皮筋、打棒、哨子、垫子 活动过程： 1.队列游戏：切断变队（两队变四队）-交换位置-交叉变队 2.活动关节：先运用口令活动全身各部位，再活动重点部位“指关节”“手腕”“手臂”“脚踝”。 3.热身活动：搭山洞-钻山洞（单人-双人） 4.游戏“弧形追逐跑” （1）两列示范队形，教师介绍游戏名称和玩法，讲解动作要领和安全注意事项。 （2）幼儿代表体验游戏，小结动作要领和安全事项。 （3）一列练习队形，两人为一组，听哨声出发。 要点：每次只能两人同时出发，摸到前面人的后背即为胜利。 5.放松游戏“走平衡木” 6.放松活动：运用坐位体前屈，放松身体，拉伸韧性。 （二）分散活动 活动材料：轮胎、蹦床、安吉游戏、跑酷等游戏材料 指导策略：教师介绍玩具和场地；幼儿选择玩具分组游戏；教师参与指导幼儿游戏，保护安全，如玩安吉游戏时要注重防护。 安全提示：提示幼儿按正确的路线进行游戏，避免被器材上的小配件伤到，如跑酷器材边上把手。 四、活动反思