当孩子对上学失去兴趣,甚至抗拒上学时,作为家长该怎么办?

常见的做法可能是说教、规劝、威胁......希望孩子能改变主意回到学习状态。

但是这些外在的压力和控制,往往不仅无法触动孩子内心,还会适得其反,加重孩子的抗拒情绪。

其实,我们只需要说对几句话,就能重新唤起孩子的学习动力,这比长篇大论的说教有效多了。

当孩子说不想上学时,请跟他说这4句话:

01

“你最近遇到了什么烦心事吗?”

首先不要急着问“为什么不想上学”,而要了解孩子最近在学校的真实感受。

也许是遭遇了校园暴力,被同学欺负了。

也许是某一科目突然成绩下滑,被老师批评。

也许是喜欢的人不喜欢自己,感情受挫。

找到孩子不想上学的背后原因,问题就会迎刃而解。

如果一上来就问“为什么不去上学”,很可能会让孩子有被质疑、被逼问的感觉。

而主动表达关心,则更能让孩子敞开心扉,原因一旦找到,问题就变得好处理多了。

02

“哪一点让你觉得上学好累呢?”

上学对孩子来说是非常消耗精力的事情,特别是在启蒙教育结束后,学习的难度增加,作业量繁重。

如果仅靠外部力量逼迫孩子学习,他们会感到十分抗拒。

不如找出孩子内在的动力,让他重新喜欢上学习。

可以问问孩子感到最累的是什么,然后给出改善方法:

是作业负担太重吗?那我们可以想办法提高作业效率,每天按时完成。

是某个学科太难吗?那我们找老师帮忙,一起想办法。

是每天要背太多东西吗?那我们可以思考更好的记忆方法,减轻背诵负担。

当孩子感到学习没有那么痛苦时,他就会重新积累动力。

03

“告诉我,你最喜欢上学的哪些地方?”

上学可以说是孩子的“工作”,对工作失去兴趣是正常的。

这时父母不妨带着孩子回忆学习中快乐的点滴。

让孩子说出在学校最开心的事情:

是和小伙伴们疯玩吗?

是老师表扬你回答时的骄傲感吗?

是代表班级发言的责任感吗?

是学到新知识的满足感吗?

一旦想起了那些开心的瞬间,孩子就能重新找到学习的意义所在。

同时,也要表达自己的理解:我知道学习有苦有楚,但是它也能带来快乐对不对?

这样的鼓励比命令“去学习”更能激发孩子的内在动力。

04

“如果还是不想上学,我们就休息几天再说”

最后,如果通过沟通,孩子还是坚持不想上学。

这时候也不要急着威胁惩罚,更不要动手动脚。

相反,我们要给孩子一个选择:

如果真的很讨厌学校,那就先休息几天,待情绪平复了,我们再一起想想接下来怎么办。

这个“如果”会让孩子感觉得到尊重,你没有命令他一定要去上学。

而是让他自己再好好考虑。

这个过程就像我们生病时,也需要静养几天调整身体。

当孩子真正冷静下来思考时,他也许就会重新获得学习的动力。

如果不行,我们仍可进一步探讨,也许需要转学环境,或者暂停学业,重新规划也说不定。

总之,跟孩子解释清楚每一步的理由,而不是简单的命令和要求。

这样,孩子才会真正明白,你是在帮助而并非逼迫他。

05

当孩子说不想上学时,很多家长都会急红了眼,生怕孩子走偏离正轨。

但是过度的紧迫感和担忧,只会让问题恶化。

重要的是保持理性,找到问题根源,激发孩子内在动力,而不是依靠外在强制。

多倾听和鼓励,少说教和压制,这样孩子才会重新爱上学习。

信任孩子,他们会给你意想不到的惊喜。