当小年的烟火气遇上银行的现代感，会碰撞出怎样的教育火花？上周日上午，阿左旗南梁街邮政银行不再是传统的业务办理场所，而是变身成为10组家庭的“年味实验室”。在这里，孩子们用拓印感受非遗温度，用游戏理解财富概念，用废旧材料创造崭新世界——这不仅仅是一场活动，更是一次关于传统文化与当代教育如何完美融合的生动实践。

01 财商启蒙——从“钱是什么”到“钱会成长”

“小朋友们，如果每天往存钱罐放1块钱，一年后会有多少？”邮政银行的工作人员用简单的提问开启了活动第一课。

没有复杂的经济学术语，只有贴近孩子理解的比喻和互动游戏。工作人员通过 “小钱变大钱” 的故事，让孩子们理解储蓄的概念；用 “零花钱分配” 情景模拟，引导孩子们思考如何合理规划。

一位参加活动的爸爸感慨：“平时总觉得孩子还小，不懂钱的事。今天才发现，他们不仅能听懂，还能提出很有想法的‘购买计划’。”

给家长的启示： 财商教育不必正襟危坐。日常购物时让孩子参与计算，给孩子设置小型储蓄目标，用游戏的方式讨论“需要”与“想要”的区别，都是生活中自然的财商课堂。

02 非遗传承——亲手拓印一匹“会奔跑”的年味

墨香在空气中淡淡散开，红色宣纸整齐铺好——这是孩子们最期待的非遗拓印环节。

“爸爸，你按这边，我按那边！”一对父女搭档正专注地合作拓印马年图案。当图案逐渐清晰显现时，小女孩惊喜地叫出声：“看！我的小马活了！”

拓印看似简单，却能培养孩子的 耐心、观察力和手眼协调能力。从均匀上墨到精准按压，每个步骤都需要专注与合作。完成的作品被细心装入相框，这份 亲手制作的年味，将成为家庭春节装饰中最特别的风景。

给教师的思考： 传统非遗项目如何“轻量化”融入低龄段课堂？选择合适的工具、简化的步骤、提供清晰的视觉指引，并设计亲子协作环节，能让传统文化体验更易上手、更有成就感。

03 创意美学——变废为宝：当生活材料遇见童真想象

“老师，我想用纸板做个立体的邮政车！”“这个餐盘可以变成钟表吗？”

在创意拼贴区，我们准备了各种看似“平常”的材料：废旧纸板、一次性餐盘、零碎布料、彩色纽扣...这些生活中常见的物品，在孩子们眼中变成了创作的宝藏。

一组组亲子搭档沉浸其中：有孩子用红色床单边角料剪出鞭炮形状，有家庭合作将纸板改造成立体信箱，还有孩子将不同谷物粘贴成“五谷丰登”图案。

这些 低成本、高创意 的活动设计，向家长展示了一个重要理念：艺术启蒙不需要昂贵的材料，生活中处处是可利用的创作资源。

给家长的实用建议：

· 建立“家庭创意材料箱”：收集纽扣、布料碎片、废旧纸盒等

· 每周设定一个“变废为宝”主题：如“纸盒变身记”“纽扣的奇幻世界”

· 重点不是作品完美，而是过程中孩子的想象与表达

04 教育融合——银行里的跨学科实践课堂

本次“邮政银行过小年”实践活动，以无痕的教育设计打造场景化跨学科课堂，将数学理财、语文表达、美术创意与非遗传统文化融于银行真实场景，通过多代际互动、可视化成果让孩子在完整体验中联结各科知识、综合应用，成为校园教育的优质补充，也为综合实践活动设计提供了以核心场景串联学科知识点的优秀思路。

而当活动进入尾声，刮刮卡带来的不仅是绘本、鲜花或玩具，更是被看见的喜悦。最动人的是孩子们下意识的分享：“这束花送给妈妈装饰客厅”“这本书我要和弟弟一起读”。这些细微处的光芒，让知识学习升华为情感教育——在充满仪式感的体验中，孩子们不仅学到了，更懂得了爱与表达。

教师手记

当孩子们举着自己拓印的年画兴奋讨论，当亲子搭档合作完成作品相视而笑，当银行大厅里飘散着墨香与欢声——我们看见了教育最美好的模样。这个马年小年，10组家庭带走的不仅是一段温馨记忆，更是一份可延续的生活启示：真正的教育不在远方，就在每个用心设计的场景里，在每次全情投入的陪伴中。银行可以成为课堂，家居材料可以变成创作宝藏，传统节日可以化为成长契机。春节将至，愿每个家庭都能找到属于自己的“生活课堂”，让文化在体验中传承，让爱在共创中生长。