读小学时，我虽然费尽力气也没有弄明白数学的奥义，但却弄明白了数学老师手里的细枝条。

那时，每天的第一堂数学课，数学老师都会抱着两摞作业本走进教室。其中一摞是作业完成达标的，另一摞是错误达标的。

老师会先将错误达标的那摞作业本的迷糊主人们的名字挨着念一遍，每念到一个迷糊蛋的名字，那个迷糊蛋就会自觉的离开座位去排队。

等当日所有的迷糊蛋们都排上队了，数学老师就会从讲桌的抽屉里抽出那根细枝条。

接下来，排成一列的迷糊蛋们就会像流水线上挨锤的零件，一个接着一个伸出手板心，从数学老师那里领三条热乎乎的小红杠。

等三条小红杠热热闹闹地挤在手板心上后，迷糊蛋还得用这个倒霉的手板心领走自己不争气的作业本。

你一定会问我，为什么二十多年前的事情，还记得这么清楚？

呵呵，因为我就是那些迷糊蛋里的一员，还是十次就有九次不会缺席的常客。

那时，领三条小红杠几乎是我每天都要打卡的事。

什么？你问我疼不疼？

当然疼了！

虽然数学老师控制了力度，小红杠没多大会就会消失不见，但疼是真的疼，而我又正好很怕疼。

为了摆脱这份几乎日日不会缺席的疼痛，我发誓一定要好好学习数学。可学习来学习去，就是学不通。

好在，我并不是个全能蠢货。我虽无力断掉源头，但却有计截去点疼痛。

我研究出了一种有奇效的“麻药”。

每天的第一堂数学课前，我都会安安静静地坐在座位上，开始自制“麻药”——将手压在屁股下面。

等上课了，数学老师念到我的名字时，我的全麻手就做好了。

自从有了全麻手，我就再也不怕数学老师手里的细数枝了。摔在我手板心里的小红杠也不再那么炙热尖疼，只像蚂蚁在夹似的，有点小疼小麻而已。

当时，对抗小红杠的迷糊蛋可不止我一个，还有一个迷糊蛋也悄悄地实行了计划。

他不像我那样鬼鬼祟祟，他很直接，他直接把数学老师的细枝条扔了。

他真是个英雄，无名英雄。

但他也真是个迷糊蛋，他恐怕忘了我们教室前面就是一大片树林！

数学老师很淡定，他没有亲自出马，而是差数学科代表去外面的树林里给他重新寻一根枝条。

我们在教室里等着，白日做梦的祈祷着数学科代表无功而返。

但不幸的是，他寻到了。

更不幸的是，他寻了一根比原来那根还要细的枝条。

更更不幸的是，我的全麻手过期了。