英语听力其实挺难的，不是光教学生技巧就可以。那新手教师可以做哪些准备，让听力课更有效+有趣呢？
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这里有6条原则供参考:
1⃣️鼓励学生尽可能在课后多听
很多学生觉得听力难，其实就是听得少，单词看着认识，但听不出来，更识别不了连读，略读和吞音了。课堂时间有限，老师们要多鼓励学生在课后做大量精听(占比80)+泛听(占比20)。
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2⃣️帮助学生做好听力前的准备
注意: 这并不等于要提前教词汇。教师可以用相关图片和问题，激 活学生的背景知识，让他们对即将听的内容有个简单预判。
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关于是否需要预先教单词，我觉得不是bi须的，如果生词难，可以先让学生熟悉，但这个教学环节不宜过长。
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3⃣️听力放一遍总是不够的
如果听力材料较长or较难，可以先让学生听一遍，掌握大意。之后再放一遍，听细节。如果还是难，就将材料分成小段，每小段听细节，并作适当的停顿。
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4⃣️引导学生关注听力内容，而不止是语言层面
比如可以问这样的问题:
Do you agree with what they say?
Do you find the listening interesting?
学生通过这些问题，会去关注内容本身，而不是盯着单个的词汇和句子。
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5⃣️在不同阶段设置不同的任务
比如第①遍听，掌握大意，让学生听个大概，还可以用第4⃣️步中的问题引导他们关注大体内容。之后，再让学生做细节题，比如用填空，图标题，T/F等，引导学生注意听细节。
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6⃣️教师要善于挖掘文本
听力教学其实不是放听力，对答案这么简单。就我个人的经验是，我需要提前做很多功课，比如根据文本内容寻找相关背景知识和图片，这样上课会更有趣和沉浸式。
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教师可设计不同的任务，把同一段材料来回倒腾几遍，直到老师觉得学生已经把这段材料充分“压榨”完了。😅
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✨以上内容总结改编自:
📖How to Teach English (图②)
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我是Ariel，毕业于UCL，是一名大学英语老师。学习使我快乐，假期不停更哈哈哈。一起加油！
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