思维是课堂的灵魂，实效是教学的核心。为深入贯彻推进思维课堂理念，将培养学生思维能力落到实处，打造更具活力与深度的课堂教学新生态，近日，北京市房山区南尚乐中心小学与北京景山学校朝阳学校携手开展了 “聚力思维课堂 提升教学实效” 系列手拉手校本教研活动，南尚乐中心小学三、四年级语文教师现场参与，北京景山学校朝阳学校的语文教师线上参加了此次活动。

听 课

活动第一时段，南尚乐中心小学周海娜老师为大家带来了一堂精彩的四年级语文研究课——《爬山虎的脚》。课堂上，周老师紧扣思维课堂理念，以巧妙的教学设计为牵引，带领学生走进了爬山虎的世界。她没有局限于简单的文本讲解，而是通过问题链层层递进，引导学生主动观察、积极思考。学生们的思维在一次次的碰撞中不断升华，不仅深刻理解了课文内容，更在观察能力、分析能力和语言表达能力上得到了有效锻炼，充分展现了思维课堂的独特魅力。

培 训

活动第二时段，语文特级教师赵成会开展教学培训。他结合周老师的教学案例，从思维课堂构建的教学目标定位、内容选择、方法运用、评价设计等环节，给出具体实用建议，为后续思维课堂教学明确了方向。

总 结

活动最后，南尚乐中心小学教学副校长邱红亮进行了总结，本次活动是两校深化合作、共探思维课堂的重要实践，周老师的研究课提供了生动范例，赵老师的培训助力教师成长，实现了“资源共享、优势互补、共同提升”。

此次手拉手活动促进了教师专业成长，让思维课堂理念深入人心。未来，两校将继续深化合作，开展更多交流活动，聚力思维课堂，提升教学实效，培养学生思维能力。