为深入落实立德树人根本任务，锚定学校高质量发展航向，凝聚全体教职工奋进力量。

3月29日，北京市博文学校“凝心聚力绘蓝图，笃行实干启新程——“十五五”发展规划全员专题培训”圆满举行。

本次培训由学校党支部书记冯国红主持，全体教职工齐聚一堂，认真聆听、深入研讨，在思想碰撞中凝聚共识，在专业学习中明确方向，共同擘画学校未来五年发展新蓝图。

冯书记在开场讲话中简要指出，

当前正值学校从老校新办向优质特色名校跨越的关键节点，此次培训既是对学校“十五五”发展规划的系统解读与部署，更是一次统一思想、凝聚共识的全员动员。

希望全体教职工以“博学多能，崇德自强”的校训为指引，将个人成长与学校发展同频共振，全力以赴推动规划落地见效。

/ 现场照片 /

我校首席教改专家康博士围绕学校未来五年发展规划进行专题解读，其内容兼具理论高度与实践内涵，为全体教职工清晰擘画了学校的发展蓝图。

他系统阐释了“12510”目标体系、“筑基推进—攻坚提升—品牌成型”三阶段发展路径及十大重点工程的核心内容，细化了各项工作的落地举措，重点强调了教师发展共同体建设与“博文名师”培养要求，让每一位教职工都明晰了学校发展方向与自身岗位责任，为后续工作开展筑牢思想基础与落地抓手。

随后，著名资深教育家、十一学校原校长、建华实验学校原校长、博文学校原总顾问李金初校长，以“人生中心教育”为主题开展专题培训，为全体教职工带来了一场深刻的教育理念洗礼。

李校长结合真实案例反思教育本质，针对博文学生特点，提出“低起点、小步子、高反馈”的教学策略，深刻阐释了“优秀做人、成功做事、幸福生活”的三维育人目标，更与学校“做有温度的教育，办有关爱的学校”核心教育理念深度契合。

他分享了自己在多所名校的办学实践经验，用生动鲜活的案例论证了人生中心教育在课程构建、课堂改革、德育实践中的落地成效，引导全体教职工坚守育人初心，将先进教育理念与学校核心教育理念贯穿于备课、授课、学生管理的每一个环节，以专业与热爱深耕育人之路。

下午的培训聚焦教学实效，干货满满、指导性极强，全方位为教职工教学实践赋能，更将“做有温度的教育，办有关爱的学校”的核心理念融入教学实践指引中。

学校督学赵校长围绕高考改革与课程标准展开详细解读，

系统梳理了2014年以来高考改革的完整演进脉络，

从2014年强调“依据课标、增强基础性综合性”，

到2026年新增“基本方法”考查形成“三基”体系，

清晰明确了高考命题“素养立意”的核心导向，深入解读了课程标准四版迭代的历程与核心要求，强调课标作为国家课程纲领性文件的法定权威性，是课堂教学、评价、资源开发的根本依据。

他倡导全体教师严格对标课标，逐句研读、精准拆解，将核心素养落实到每一节课，践行“三标五环”课堂模式与“三讲三不讲”原则，强化实验教学与跨学科融合，用专业教学践行育人初心，让课堂充满温度、让教育传递关爱，推动课堂教学向素养导向转型，切实提升教学质量。

随后，朱禹南老师分享了《老人与海》学科融合课的实践经验，详细介绍了与徐文卓老师合作，以地理专业还原深海绝境、支撑学生理解“硬汉精神”的教学思路，展现了青年教师从“茫然无措”到“携手同行”的专业成长之路。

教学教务处刘小伟主任围绕教师专业发展与职场素养、AI时代教育应对两大核心内容，为全体教职工带来了针对性极强的专题培训。

他重点强调，新时代教师需着力提升工作判断力、领悟力与执行力，并结合真实案例，直观阐释了核心素养对教学工作的重要性。

同时，他倡导全体教师争做“杂家型教师”，拓宽知识广度，增强师生沟通的温度与实效，明确教学处“服务型支持部门”的定位，为教职工开展工作提供指引。

在AI时代教育应对方面，他提出“热烈拥抱、理性节制”的原则，明确AI可作为教学辅助工具，但严禁替代教师备课、命题等深度思考环节，同时强调教学常规不可松懈，要求教师做好课前准备、课中把控与课后反思，助力自身专业稳步成长。

此次培训兼具理论高度与实践温度，圆满实现了“统一思想、凝聚共识、提升能力”的核心目标。

全体博文人将以此次培训为契机，把学习所得转化为实干动力，立足岗位、实干笃行、奋勇争先，以“做有温度的教育，办有关爱的学校”为核心指引，凝心聚力、携手共进，共同书写北京市博文学校高质量发展的崭新篇章，朝着打造京西南教育奇迹的办学愿景稳步前行。

——北京市博文学校——