哈佛研究：从小多做这件事，孩子更容易成功❗️

哈佛大学曾花 80 年才得出了个结论：孩子长大后成功与否，与学习成绩相关不大。 [向右R]这个研究发现：孩子长大后达到专业上的成功，源自其小时候做过的杂活。在琐碎事情中，占比蕞大的就是家务，且越早开始越好。 从2022年9月起，烹饪、种植等纳入中小学义务教育劳动课程。这与哈佛大学这项研究成果不谋而合。 · [一R]社会情绪能力 在国外很多幼儿园，在制作食物的时候，所有孩子总是很专注，备受欢迎👏 为了做出好吃的食物，孩子愿意认真倾听并观察简单的烹饪步骤，遵循烹饪顺序，也愿和朋友们沟通交流、相互合作，轮流加入需要的食材。 · [二R]肌肉力量、解决问题能力 打蛋、挤柠檬汁、搅拌涂抹沙拉、揉面团等步骤，不仅锻炼孩子的手指精细动作，还能促进手眼协调能力的发展，这些能力也都是孩子日后拿笔写字的基础。 有些时候，孩子虽然知道如何把玩具拼插得更稳固，但是因为手指手腕力量不足，没法实现自己的想法，通过这些简单的烹饪动作还能增强孩子的肌肉力量，让孩子在玩玩具的时候也能更好地完成。 当孩子独立完成这些活动时，也使孩子独立解决问题的能力得到了提高。 · [三R]语言和认知能力 在热火朝天的制作过程中，孩子会有很多机会数数、分类、使用各种测量体积的容器等，词汇量也随着提高。 · [四R]勾起对食物的兴趣 孩子们会因为好奇忍不住尝试每种被加入的材料，如面粉、蔬菜、油、醋等等，感受每种食材独特的风味。对于挑食的孩子，让他们用多种水果蔬菜参与做饭，是增加饮食多样性的非常好的一个办法！即使是不爱吃的东西，自己做的好歹捧个场。 · [五R]创造力 烹饪不仅是一门科学，也是一种艺术创作。 在欢快的制作过程中允许孩子试吃，让孩子选择冰箱里有的一种水果或者蔬菜加进去，再品尝自己的创作，再有趣不过了。 · 如果家里人都很满意孩子的创意，不妨把这道菜以娃的名字命名，如「小宝时蔬」，来鼓励孩子多多参与。 🎓教育从来不是让孩子学习好，而是让孩子喜欢学习。 · 其实，只要有心，在家里也可以为孩子提供早教环境，让孩子边学边做，感受学习的乐趣。