很多新手宝子在教英语单词时很困惑，总觉得讲完单词中英文意思+词性+词组+例句就结束了，繁琐又无趣，而且效果不好。那就快来码住这篇！
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✅Bingo Ga me
之前安利过很多次，一般是9宫格，让学生从考察的词汇库里选词随机填入空格。不过可以尝试升级版: 5✖️5=25宫格，在蕞中间的那格设置成Free，可以替代任 何单词。只要学生找到其他横，竖，对角线的其他4个单词。即可胜出。
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老师们可用多种方法听写，比如直接念单词，说单词的中文意思，说英文释义等等，可依据学生的反应来调整难易度，实操度和氛围都是满分！💯
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✅Semantic Maps
在黑板或PPT上写一个单词或主题，然后让学生列出围绕这个中 心的其他单词(能想到的都写出来)，这一步就可以激 活学生的背景知识了。列出来之后再进行分组，将单词按不同的标准分类。
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我在期末复习课时，让学生尝试了画思维导图，将课文里找出的单词分为「你认为很重要的词」和「你可以在写作中用到的词」，学生就会很主动细致地去了解相关词汇，并给出自己的原因，时间是会耗费多一点，但效果挺好。learning by doing诚不我欺！
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✅Word Pairs
给学生们两个单词或词组，让他们讨论判断这组是同义词，反义词，可搭配使用，或不相关。这个游戏可让学生更加了解单词的释义和用法。我觉得比起让学生被动听讲，这种思考讨论带来的主动才是更有用的。当然，前期需要老师多花心思，但充分的准备是要好过简单备课的，效果不可同日而语。
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升级版的Bingo Ga me和Word Pairs都是我在校友会的活动上学到的。[偷笑R] 其实老师的角色和组织者的差别不大，如果活动丰富有趣，那参与的人自然乐在其中。
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哈喽，我是Ariel，毕业于UCL，是一名大学英语老师。2024年就要来啦，我们好好规划下一年如何更快乐更健康，而不是更成功呀！[庆祝R]
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