哈喽，我是Ariel，毕业于UCL，是一名入职4年的大学英语老师。蕞近在狂追花少，没想到在围观“bi修课”的同时学到了不少思政设计的方法: 😍
-
1⃣️巧设情境，打造沉浸式体验
有很多老师觉得思政难以融入课堂，不能打.破「先入为主」的观念: sz的内容好无聊，又宏大又无趣。然而巧妙的设计可扭转局面！
花少的每一堂课，都是在特定的场景下进行的。比如麦麦高铁和克罗地亚的佩列沙茨大桥，都是让花少团直接去到现场，才开始介绍。听名字和意义太无趣了，大脑直接过滤掉，所以营造沉浸式体验才有趣。
虽然我们很难有这样的教学条件，但要尽可能地创.造和学生生活贴近的情景。比如在讲开学第①课时，可对比战争时期的教学条件，提供丰富的教学音视频，让学生有更直观的感受，从而有更多的思考。
2⃣️用小故事代替讲道理
当老师越久，越不喜欢讲大道理，因为容易引起反感。所以好的教学设计是能让参与者乐在其中的。在麦麦高铁上的讲课真心让我觉得印象深刻，讲解老师用一个个小故事，吸引了大家的注意。比如「在沙漠里修高铁却被洪水冲走」的故事，能让大家感受到我国基建人的坚定和乐观，这不比直接歌颂伟大更有力量？
3⃣️设置小任务，带着目的去听
花少团在bi修课的过程中有主动和被动听讲。主动是因为环节有趣，自然而然就参与了，而被动是因为，有任务，之后还要考。[笑哭R] 所以我们也可借鉴这种模式，不要给学生营造一种「又要思政了，好无聊」的感觉，而且要有「我要好好听，才能完成接下来的任务」的准备。当然，任务的设置可以更有趣，更能培养学生的创.造力和批判性思维。一举多得。
-
自从当老师以来，我看节目就会不自觉去学习好的教学方法，发现万物皆可教学哈哈。
如果是刚毕业的宝子，对教学还没有感觉的话，那建议大家可以来康康我1月18日的直播课。我会把这么多年积累的经验毫无保留分享给大家。看到就是赚到！
2024一起继续加油呀！
