10月25日，吉林工程技术师范学院召开对标更名大学及新一轮硕士点培育学科建设研讨会。会议特邀我国职业教育领域著名专家、华东师范大学终身教授、职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平教授到会研讨、交流与指导。副校长刘克平提出重点对标学校“十五五”期间更名大学的目标。

吉林工程技术师范学院2021年获批为硕士学位授予单位，是全国首批本科职业师范院校，全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省职教师资保障体系建设牵头单位、吉林省重点建设职教师资基地，也是辽、吉、黑、蒙四地唯一独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为“职业教育师资的摇篮”。学校的目标是建设国内一流工程师范大学，即吉林工程师范大学。

学校能不能顺利在“十五五”期间升格更名为吉林工程师范大学呢？目前来看，还有很长的路要走。

第一，研究生规模不足。学校2021年获批硕士学位授权单位，2023年招收硕士专业学位研究生。根据官网2025年4月更新的学校简介数据显示，在校研究生90人。2025年拟招118人，2026年拟招92人。到“十五五”期间，研究生办学规模和届数应该是可以达到教育部关于“大学”设置标准的。

第二，建筑面积不足。根据学校发布的《吉林工程技术师范学院2023-2024本科教学质量报告》数据，占地面积89万平方米，建筑面积34.1万平方米，生均占地面积62.21平方米，生均建筑面积24.04平方米，生均教学行政用房面积9.19平方米。从这个数据来看，学校的建筑面积和教学行政用房面积是达不到教育部规定的“大学”生均标准的。

第三，国家级科研奖励不足。学校简介介绍，近五年学校荣获省科技进步奖22项。说明在国家级科研成果奖方面还有所缺，达不到教育部规定的“大学”设置标准。

除此之外，学校还需要在师资力量引进，图书馆藏书等方面加快推进提升。

作为全国首批职业师范院校和东北三省、内蒙古地区唯一的职业师范院校，吉林工程技术师范学院升格更名为吉林工程师范大学具有重要的意义。

第一，为区域和国家职业教育贡献力量。职业师范院校肩负起“职业教育”和“师范教育”、“中等教育”和“高等教育”的多重使命，恰逢国家大力发展职业教育和高等教育，职业师范院校可以为区域和国家职业教育贡献更大力量，培养更多的职业教育师资和应用型高水平人才。

第二，学校自身高质量发展的必然要求。面对高等教育的竞争日趋激烈，高等教育的普及化和生源的逐渐减少，国内外发展的变化趋势对人才的需求，学校必须追求品质、层次等内涵建设，升格更名大学可以更多的吸纳各种资源、高水平人才和团队引进、优质生源报读，等等，进而加快学校高质量发展，建成国内一流工程师范大学。

第三，教育强省、强国建设的必然要求。到2035年我们要建成教育强国，教育强国除了“双一流”建设大学外，还需要产生一大批地方性高水平大学，服务于地方和区域社会经济发展和教育高质量发展。吉林工程技术师范学院作为职业师范院校，具有鲜明的办学特色，有较高的办学综合实力，理应为教育强省、强国建设出一份力。

吉林工程技术师范学院是全国首所以“工程技术师范”命名的高校，突出“理工”专业设置，以“师范”为特色背景，加快探索应用型和技术技能型人才培养，这应该是根本。