昨晚，姐姐写作业时又开始东张西望。

妈妈一边叹气一边念叨：“你总这么不集中注意力，这作业得写到几点呀？”

我看着她俩，笑了笑，说：“别急，我陪她写。”

其实我能理解妈妈的焦虑，但我觉得，陪孩子写作业这事儿，最怕的就是盯得太紧。

很多家长一提到陪孩子写作业，脑海里立刻浮现出这样的画面：

咱们双臂交叉在胸前，仿佛一副深思熟虑的模样。

孩子拿着笔，写写停停，满脸紧张。

但我觉得，真正有效的陪伴，并不是咱们的监督。

尤其在小学阶段，孩子的学习习惯刚刚成型，怎么陪决定了他以后对学习的态度。

以前姐姐写作业时，妈妈总忍不住要提醒几句：

“你这个字写得太歪了！”

“这题算错了，你看看对吗！”

每次妈妈一开口，姐姐立马紧张起来。

我觉得，她其实不是怕写错题，她是怕妈妈在身边不停地打断她，指责她。

后来我跟妈妈商量，给她设了个“专注小闹钟”，20分钟内先让她专心写，无论对错咱们都不插嘴，等时间到了，再一起检查。

有天晚上，她抬头笑着对孩子妈妈说：

“妈妈，我发现你不说话的时候，我写得更快了。”

可以看出，孩子需要的，可能不是提醒，而是被信任的空间。

我们不停地打断，只会让孩子更难专注，有的只会是恐慌和自我怀疑。

以前姐姐写完作业，妈妈总忍不住帮她检查。

错的地方立刻指出来，生怕她没发现。

结果她养成了依赖，每次都丢给妈妈一句：“妈妈，你帮我看下。”

这难道是我们想要孩子的样子吗？

我一向相信，孩子的事该让他自己来。

我教了妈妈一招，揣着明白装糊涂装糊涂！

“这道题妈妈没太懂，你能讲讲思路吗？”

姐姐开始认真讲，讲到一半突然愣住，“啊！我这写错啦。”

咱们什么都没教，孩子就学会了自己检查、自己修正。

那天，她自己改完题后，得意地拿着本子晃给我看。

我笑了笑跟她说：“厉害了姐姐，原来是这个错了。”

以前，只要姐姐早点写完作业，妈妈就会说：“时间还早，再写点53练习册吧。”

这样只会有一个结果，那就是墨迹。

姐姐明明可以1个小时完成的作业，一拖就是两小时，甚至写到睡觉前。

后来我跟妈妈商量改了规矩，跟姐姐说作业写完就是自由活动时间，看绘本，跳绳，画画干什么都行。

如果需要额外练习，也必须提前约定好。

比如，姐姐在一年级下学期，计算总是马虎，我问她：“要不要每天练10道题，连续一周都对的话就结束？”

她想了想，点了点头。

我觉得，我们不能总是要求孩子做这个做那个，这样只会让她应付差事，我们更需要他们主动思考。

小学阶段的陪作业，真正的意义不是让孩子少错几道题，而是让他在学习中，慢慢学会独立、专注和对自己的事负责。

作为爸爸，我越来越觉得，陪伴的最好方式，是静静地在身边，不打断、不催促，也不过度参与。

昨晚姐姐写作业的时候，妈妈在做饭，我和小妹在一旁拼乐高，小妹突然过去小声问：“姐姐写完了吗？”

姐姐没抬头，只回了句：“快了。”

那一刻，家里安静得刚刚好。

陪孩子写作业时，你是“盯型家长”，还是“陪型家长”？欢迎在留言区聊聊你的故事。