作为一名小学补课班老师，我想说:现在的孩子像笼中之鸟，而且被驯化得自认为学习和生活本该如此。 早上，孩子在父母的一遍遍唠叨中，从温暖的被窝爬出来。又被家长催促着简单洗漱，吃过早饭后，送到学校。家长的任务告一段落，剩下的事情交给学校。 午饭，学生餐送到班级，孩子们吃完饭，上个厕所，开始趴桌子午睡。睡不着可以，说话、玩耍是不可以的。 四点多放学后，托管班与学校无缝隙衔接，托管阿姨在校门口将一个个小可爱、大可爱们带回托管班，进屋就吃饭，十几分钟后，孩子们已经归位，开始了写作业这个环节。 室内的灯光昏暗，孩子们面无表情地机械地写着书写着。偶尔有孩子搞小动作，打闹嬉笑，很快被老师大声呵斥，屋内又回归安静。 作业写了两个多小时了，室内有些躁动。有的孩子一会儿请假上厕所，一会儿说要喝水，我知道他们是想趁机休息一会。作为辅导作业的老师，也理解孩子们的感受，可是有啥办法呢？作业写不完，老师训家长，家长不满意，会给孩子换个地方，最终孩子还是无法改变将作业彻底完成的命运。 快到八点了，家长们陆续来到托管班，将自己的孩子接走。 有个一年级的小男孩，见到妈妈说:“明天我要穿戴帽子的大棉袄，这样趴桌子睡觉舒服。”多么容易满足的孩子。 五年级的女生说:“每周三，我作业六点之前必须完成，因为我还要去补大语文。”嗯，最近这大语文很流行。 有个三年级的男孩，性格特别外向，他能在短短一个小时，让托管班二三十人全都认识他，并且与所有人都像老朋友一样说话。只是要说写作业，无论老师哄着还是骂着或者打他，他勉强能在一个小时内，抄完一首古诗。 有的孩子，自豪地说:“我周六一天都没工夫，我要补作文，英语，还要去练跆拳道。”看来，孩子们已经完全适应这样的生活状态了。 我还是怀念，几十年前农村生活的日子。乡村土路，田间地头，到处都是孩子们的身影，那真是劳动玩耍两不误。
