一场人工智能的教育革命，正在全国的中小学课堂里悄然发生。从政策驱动到课堂实践，AI教育正以前所未有的速度

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近日，教育部发布重要规划，明确表示在2030年前，要将人工智能教育基本普及到全国所有中小学。这意味着，AI课程正从一门兴趣课，转变为基础素养课，成为每个孩子都需要了解的知识。

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政策引领，全国启动

教育部为这项新教育制定了清晰的时间表和路线图。到2030年，全国的中小学课堂将基本普及人工智能教育。这项规划不仅定了目标，还对学什么、怎么教、用什么资源都提出了具体指导，标志着AI教育进入了全面的新阶段。

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各地试点，各具特色

政策指引下，各地学校积极响应，探索出各具特色的教学模式。

在浙江杭州，全市所有年级的中小学生都要学习人工智能通识课，每学年至少10课时。课程设计分为三个阶段：小学培养兴趣、初中解决问题、高中理解原理。

成都也同样迅速，制定《成都市基础教育人工智能应用场景建设指引》，对应用场景的呈现样例、技术保障、运行条件等作出指引并每年更新，让区域和学校明晰“怎么做”。在课堂上，AI助教机器人、智能学习平台成了老师们的新帮手。

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多方合作，共建生态

推广AI教育，单靠学校是不够的。现在，出现了集教材、AI教室、科技研学、人工智能通识教育、和自适应教学系统于一体的整体解决方案。这种新模式打破了传统界限，形成了企业、学校和研究机构携手共进的良好局面。

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课堂实践，趣味互动

在成都的“科技研学”活动中，孩子们通过操作人形机器人、无人机体验等产品，对AI产生了浓厚兴趣。AI教育最大的特点就是互动和体验。

改变着我们的学习方式。

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文化融合，特色创新

贵州榕江的实践特别有创意。全县23所中小学开展了“AI运用”主题公开课，探索“AI+学科”融合的新路子。

学生们用AI技术还原侗族英雄的形象，设计火爆“村超”的文创产品，实现了现代科技与民族文化的精彩碰撞。这不仅是学习技术，更是在实践中建立了文化自信。

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专家呼吁，立即行动

在近期举办的“智行中国”论坛上，专家们一致认为：人工智能教育不能等，必须立即行动。

专家指出，这需要实现“两个转变”,首先是教育观念的深层转变，要接受人机协同的新教学模式,其次是体制的系统改革，包括建立更灵活的选课、学分互认等新机制。

文章来源：公众号{人工智能教学生态系统}