“凡训蒙，需讲究”这是《三字经》里一句关于启蒙的话，“蒙”的本意是一种叫做菟丝子的草，后来逐渐被引申用来指刚刚出生的小草，在这里就是取它的引申义来指代尚处于蒙昧状态中的人。
 
“训”是说教的意思。所以，训蒙连在一起就是对蒙昧的人进行说教，进行启蒙之意。
 
学国学可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子儒雅、淳静的气质，储蓄丰富的语言知识！
 
从小接受的优秀传统文化，一点一滴积累在脑海里，渐渐成为潜移默化的“常识”；运用时，便可以任意支取、对答如流。古人提倡的"厚积薄发"，就是这个道理。
 
那么国学启蒙应该要注意些什么呢？
 
首先，以国学经典对宝宝进行道德教育，要有选择地吸收。
 
毕竟，国学经典中有一些不能与时俱进的内容，"有鉴别"地吸收，才能使宝宝得到更好的美德教育。
 
其次，让宝宝在特定的场景中理解国学。
 
我们不应为了教国学而教，重要的是要让国学规范宝宝的言行，通过日常生活中具体的场景，让宝宝感同身受，理解其中的意思。
 
比如，宝宝原本答应妈妈的事，自己收拾玩具，或者看完一集动画片不再看第二集，结果又反悔、耍赖。
 
这时候妈妈可以用"言必信，行必果"(出自《论语》)来教育宝宝，意思是说话要讲信用，做事要果断。
 
这些格言言简意赅，读来朗朗上口，宝宝在记诵的过程中能潜移默化地接纳它们，逐渐养成好习惯。
 
最后，兴趣是需要培养的。
 
有人说国学很枯燥，可是学英语、学弹琴也很枯燥，为什么宝宝照样也能学习呢？可见兴趣是需要培养的。
 
家长们应该以身作则，静下心来每天诵读一段国学经典，配上古典音乐。时间长了，宝贝自然就配合了，这时家长们也要给宝宝鼓励。
 
在孩子性格养成的阶段，将一些提升情商和品格，巧妙展现人文精神的故事给孩子读，会让他一生的修养和性格因此而产生改变，所以书籍的选择一定要慎重！
 
现在孩子的成长经历与古人不同，家里的孩子比较少，又以小家庭养育为主，对于孝悌尊长的教导缺乏现实环境，然而这部分却是传统文化的根。
 
同时，中华传统美德不是概念或口号上，而是一种实践，一种通过生活中的行为活出来的精神，因此美德教育要少说教多实践，给孩子们具体可操作的方法，让他们在故事中、在行为正向引导中，明白这些品质具体是什么。