为什么不要太努力？因为努力过头就是把自己置于客体的位置，我们的角色定位不再是主.导一堂课的老师，而是接受评委和自己挑剔的客体。
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过于努力，我们会把目光聚焦在自己的表现上，引发焦虑:
试讲时卡壳了怎么办？
评委老师的问题我不会，怎么办？
我的发音是不是有问题？语法要不要讲？
完了，这么多内容，还是算了，来年再战。
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这一套逻辑下来，哪里有心思关注这堂课是否能让学生有收获？我们满脑子都是自己，每个行动都战战兢兢，自然无法做到台风稳健，侃侃而谈。而这种畏畏缩缩的状态，怎么可能帮我们拿到offer?
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所以，请放下厚重的努力，将目光移开，去考虑:
✅这节课要教什么？(以大学英语为例)
分为视听说和读写课，挑一个适合自己的课和章节，如果学校允许自己选择的话。
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✅要达成什么教学目标？
教学目标是整个教学设计的灵魂，没定好目标就开始设计之后的内容，那结果就是，不知道什么该讲什么不该讲。比如，这节课如果旨在锻炼学生的阅读技能，那就不宜过多讲单词。有了目标，就有方向。
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✅选什么教学方法！
如果是大学英语试讲的话，可以使用
TBLT/POA/BOPPPS
(这里不赘述了，大家去康康网上的内容和文章，还可看我之前的笔记)。可用一种或几种结合，根据学生的特点，语言水平和自己的知识储备来选。
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✅简单了解英语教学底层逻辑
学生怎么学，老师如何教，语言体系包含哪些，有哪些教学方法，如何针对学生实际，解决课堂上的问题，教学活动如何设计等。新手宝可翻这两本书:
①How to Teach English
我的专栏课有精讲版，2小时帮宝子们梳理整本书的内容，还补充了试讲相关素材。
②《英语教学法教程》
入门要看的一本！有很多实操方法，还有针对我国英语教学情况的分析和教学策略。
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✅看优.质教学观摩视频
这一步可帮助大家找准现有水平:
①外研社教学之星大赛
②we智慧教育平台
有很多老师的说课和教学视频，有的还提供了完整的教学设计和ppt。多看几遍，模仿+改进。
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Hi，我是Ariel，毕业于UCL，是一名大学英语老师。希望我的分享可以让宝子们少走弯路，拿到令人心动的offer! [派对R]
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