自从电脑联了网，每年6月7日、8日，（2020年例外，那年高考推迟了一个月，变成了7月7日和8日）我都是在网上不停地刷啊刷，刷什么呢？ 高考题。 一般关注语文作文和本学科的高考题。 作文题目看到后，会想，如果自己写，会从哪些角度着手，兴致来时，还会即兴写一篇下水作文。 关注本学科的高考题，不需要理由。 如果那年刚好带的毕业班，一考完就有学生找我对答案了，所以了解试题是必须的。 如果那年带高二，高考后马上升高三，那我在高考后会马上把高考题打印出来，要求我的学生亲自去做，看看以他们当时的水平去做高考题，会怎么样，顺便熟悉高考题型、命题角度、难易程度等。 可是，今年例外。 放了五天假，我只关注了高考作文题目。我任教的学科考完后，我一直没查过高考试题。 甚至，当我去年带的学生，今年复读了，考试后找我聊天的时候，我们都不约而同地没提今年的试题是什么，难不难的话题。 为什么？ 难道是因为我躺平了？ 我问自己，答案好像并不难找： 今年是陕西省旧教材旧高考的最后一年，明年的考生将面临新高考，所以，今天的太阳晒不干明天的衣裳了。 还有，今年带的高一，和今年的高考题更没有什么直接关系了。 一个时代结束了，一个新的时代将要开始了。 从2025年开始，我们陕西的学生将实行3+1+2的考试模式。我任教的学科，无论是教材，还是考试时间，题型，积分方式都将发生巨大的变化。 我们也将在时代的裹挟下，没有选择地往前走。
