一个6年级学生在毕业之际，说了3个问题，字字诛心，其中一个，让我深有感触：“学校

一个6年级学生在毕业之际，说了3个问题，字字诛心，其中一个，让我深有感触：“学校的图书馆有，又好像没有。图书馆根本不让进。” 对于一个6年级的男孩来说，这扇门却成了他六年来无法逾越的障碍。他不知道为什么，图书馆总是对他紧闭，仿佛在告诉他：知识，不是你想触碰就能触碰的。 这不禁让人想问：我们的教育，是不是在无意中，将孩子们挡在了知识的门外？是不是在无声中，剥夺了他们探索世界的自由？图书馆，这个本应是孩子们最向往的地方，却成了他们最陌生的角落。 有人说，图书馆不开放，是因为担心孩子们会损坏书籍；是因为经费不足，是因为管理不善。 但这些理由，真的能成为阻挡孩子们求知脚步的借口吗？我们是不是在用成年人的担忧，限制孩子们的无限可能？ 我们的教育，是不是太注重成绩，而忘记了培养孩子们的好奇心和探索欲？是不是太看重形式，而忽略了教育的本质？ 图书馆的门紧闭，是不是也在无声地告诉我们，我们对孩子们的期待，只是停留在表面？ 在这个看似封闭的世界里，我们是不是在无形中培养了一种只看重结果，不看重过程的思维？一种只在乎外在，而忽视内在的思维？ 所以，我想对那些负责图书馆的管理者说，打开那扇门吧，让孩子们走进知识的殿堂。不要让他们的童年，只剩下对图书馆的憧憬和遗憾。 我想对所有的孩子们说，不要因为图书馆的门紧闭，就放弃对知识的渴望。因为在这个看似封闭的世界里，你们的心灵，可以自由地飞翔。去阅读，去探索，去发现，因为知识的力量，可以让你们的人生更加精彩。 图书馆的门，不应该成为知识的荒原，更不应该成为成长的禁地。它应该是孩子们通往世界的桥梁，是他们探索未知的起点。 学校图书馆要为孩子们打开这扇门，让他们在知识的海洋中遨游，让他们在成长的道路上，勇敢地迈出每一步。   #小学生困惑分享# #教育上的那些事# #小学困扰分享#