又到了期末复习阶段了了，先暂且不说要完成的各类材料，单就是课堂复习，也足以令老师们崩溃无数次，然后，在无数次的自洽之后，最后不得不佛系躺平。 无数次怀疑人生，难道以前这些知识点我只是在梦里讲过？或者，在某个班讲了，别的班没讲？ 不不，书上的印痕，拓展的知识笔记赫然在目，白纸黑字，证据确凿，绝对是讲过，且要求做过笔记，整理过体系的。 难道是自己讲的时候强调的还不够扎实？ 不不，几十年的教学经验，哪些是重点，哪些是难点，哪些是高频考点，就算偶尔有疏忽，也不可能多次疏忽啊。何况这种偶尔出现疏忽的可能性概率低到可以忽略不计的。 既然学生的头脑中对这些知识的记忆近乎空白，那么，此时离期末考越来越近，他们一定很急吧？ 不不不，这样想大错特错了。上课依然很乖地坐在那，不回答也不翻书，当然活泼的还会依然和近旁的同学聊聊其他。 他们的表情沉静安然，用无声的语言鼓励着老师：您说的都对，继续！ 老师们原先以为只是女娲补天，但是补着补着发现那是精卫填海，填着填着，发现简直就是需要盘古开个新天地的节奏。 如果哪个老师实在没忍住，发两句火，他们也会很惭愧地低下小脑袋，然后继续乖乖地坐那等你继续表演，当然，看累了也会偷偷喝几口水，顺便发发呆。 最后的结果就是：老师一遍遍地说，自己越来越熟，对面坐着的那群娃始终如初，直至老师们最后认命。 哎，顺其自然吧，反正自己尽心尽力了。
