我先说一下，为什么高手能把学习做得很好，如果他想好好学习的话。 因为我现在也没有把事情做的很好，所以，我怕关于“把事情完成得很好”这个结论不准确，所以先不说。但是学习这事可以，我可以说，我很会学习，把学习完成得很好。 我是怎么把学习搞好的呢？ 第一是，热爱。 有人为什么爱学习，有人不爱？ 抛开智力因素不说，因为大家的智商都差不多。那些智商140以上的和普通人见到的世界都不一样，他们的脑容量特别大，咱们确实比不了。 爱学习和不爱学习主要是对学习这个事有没有兴趣。是否感觉到兴奋。 我有一次看直播，是一个北大的学生直播连续十小时学习。他当时刚刚结束了一个创业项目的接洽，历时很久回到学校，他高兴得说，太好了，我可以连续学习了，这个时间都可以用来学习。 他对学习感到亲切和乐趣。 你真正投入，才有回响。 我看过的另一个直播也是北大的学生，他直播的内容是做历年高考试卷。里面也有他记不住，不会做的题，他就很从容地说，这个题现在做不出来了。 即使是场观几千人的直播，也可以很真实地表达。没有什么人设包袱。 大家也因为他的真实喜欢他，唯有真实才能动人。 陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。” 所以第二点是，真实。 我上学的时候，学习成绩好。 那时候总有不服气的男生跑来和我比。 现在想想，我那时真的是很能排除杂念的。无论他们是和我比小分还是质疑我先拿到了试题，我都没有一点情绪的波动。 我也不生气，我也不解释。咱用事实说话。 如果我的学习过程掺杂了，别人怎么看我，他们为什么质疑我，他们都是坏人，这些就都是我的想法层面的。都是我想出来的。 而思维一旦开启缰绳，那就奔腾开来，四面八方。 我的行动是建立在真实的基础上，我是指，我只关注学习内容，不关注别人怎么看我，不关注老师和家长对我的名次有没有要求。 我建立了自己的学习习惯，应用自己的学习方法，自己做出了像思维导图一样的历史年代表，没有错题本，但是我把错的题都记住正确答案了（只记住答案也是不够的）。 我的学习是在真实的事物之上，没有在思维世界里的那些考虑和设想的情景中，所以最后的结果还挺好的。 我的电脑里面最重要的应用系统的登录授权被禁止了，原因是别人重新设置了我的电脑。 我当下就有一个特别重要的工作。 而且休息日不能恢复授权。 我就用休息日把工作内容从电子处理改成手工处理了，过程非常复杂。但是我只是专注于怎么修改，怎么解决实际问题，没有想：对方怎么这样做。