幼儿园应优先纳入义务教育，主要原因如下：

幼儿园是儿童接受系统教育的起点，对人格塑造、行为习惯养成和认知能力发展具有关键作用。心理学研究表明，3-6岁是大脑发育的黄金期，此时接受科学引导能显著提升儿童的语言、社交和问题解决能力。例如，农村留守儿童因缺乏早期教育，入学后常出现语言表达滞后、规则意识薄弱等问题，而优质幼儿园教育可有效弥补这一差距。

当前，我国幼儿园入学率虽接近100%，但普惠性幼儿园覆盖率不足，民办园收费高昂，导致低收入家庭负担沉重。以一线城市为例，民办园月均学费可达3000-5000元，远超普通家庭承受能力。将幼儿园纳入义务教育，可通过政府主导扩大普惠资源供给，解决“入园难”“入园贵”问题，确保所有儿童享有平等起点。

高中阶段教育虽重要，但我国义务教育普及时间较短，巩固提高任重道远。教育部曾明确表示，目前尚不具备延长学制和将高中纳入义务教育的条件。此外，高中课程难度较大，部分学生因学习能力不足或兴趣差异，更适合选择职业教育。过早强制分流可能加剧教育焦虑，而保留选择性更符合因材施教原则。

许多发达国家已将学前教育纳入公共教育体系。例如，法国为3-6岁儿童提供免费幼儿园教育，英国则通过“确保开端计划”为低收入家庭提供早期教育支持。这些实践表明，政府主导的学前教育投入能显著提升国民素质，为后续教育阶段奠定基础。