听闻很多地方都在延迟开学，也有很多地方一开学就放假，而我们在38℃的高温里，还在坚持，为我们的老师点赞，也为我们的学生点赞！ 继续《我的教学日记7》 上学期合格考结束，就按照学生的意愿分了班，接手这两个班之后，我就立下了规矩，其中有一条是关于课后复习记忆的，要求是：所学新课内容中，要求识记的，会在下节课上课伊始，复习回顾时，抽查背诵。 若不能完成者，会小惩（为避免不必要的麻烦，就不在这说了，但都别想多了，不是体罚），直到背下为止。 因为教学内容、教学时间等原因，不是每节课都严格执行。 这学期开学后，第一节课时我重申了这条规矩。 然而第二节课时，有两个同学抽查没过关。 我深知，给他们留余地也就是给我留余地，所以我说：第二天早上你们把这个知识点抄写在作业本上交给我，晚自习时你俩上黑板默写，写出来的话这件事就翻篇。 结果，第二天早上，两个娃都没交。 第二天晚自习时，小华上黑板默写，对了三分之二。 小阳一脸无辜地对我说，他还是没背，忘了。 按照当初立的规矩，他们需要在下一个早上，作业本上再抄写几遍，交给我或者找我背下就行。 然而，早上，他们没来找我，也没交抄写的作业。 直到今天去上他们班的课时，依然没等到他们的作业和背诵。 而且，今天上课提问，班上又是这种情况，又有同学很简单的东西背不下来。 我今天什么都没说了，甚至整节课我都没再看小华小阳那个位置。 不能体罚，不能惩戒，哦，不对，今年又说还给老师惩戒权了。 可是，我能吗？ 怎么样的惩戒算是适度？ 又要怎么样惩戒既不违规而且有效？ 作为一个有三十二年教龄的老教师，我这么较真似乎显得很可笑，要是在同事或者家人们面前说出来，关心我的人估计会众口一词：你管他们干嘛，学不学是他们自己的事，你尽心尽力了就好。 道理我懂，甚至我也时不时这样劝其他同事，可是，看着学生稚气未脱的脸，再看看他们不努力的样子，真的是又焦急又气愤——又无可奈何啊！ 苦口婆心，谆谆教导？恐怕感动的只能是自己。 放任不管，任他们虚度光阴荒废时日？可作为老师的良心会不安。 时代真的变了，我们学校的学生理论上比以前的生源好，但实际上呢？以前还有一些很努力的人，现在这样的人微乎其微。 最可怕的是什么？ 是不仅不努力，而且缺乏内驱力安于现状！ 我能怎么办？ 只能不停地给自己做心理建设，看着那几个认真学习的人，就全当是上课只给他们讲了。 #秋日生活打卡季#
