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✅Joined-up text
老师准备一段没有空格的文字，去掉标点符号和大写字母，学生需要重新写出这段文字，加上空格和大写并添加丢失的标点符号。
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✅Pic.ture story
在一张纸/ppt上准备6张图，要包含故事的基本元素，比如图1是主角，图2是故事背景，图3-6放一些物品或情节，这6张图随机排放。学生两两分组，用这6张图整理出一个完整的故事，之后打乱分组，学生要对新同伴讲述故事，新同伴记录好图片顺序，之后再打乱，这样同一套图可以有3个版本的故事。让学生选出喜欢的故事，写好初稿。下节课再修改。
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✅Collaborative story
将5/6个学生分为一组，完成一个故事，每人准备一张白纸，老师口述故事开头，比如: One dark night a boy woke up suddenly in his bed...组内每位同学都要写上这句话，然后写一句话回答"What woke the boy?"。然后将纸条传给下一位同学，添加故事的下一句"男孩接下来做啥了"，以此类推，直到传完一轮。然后每组商量，写出故事结尾。
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✅From notes to text
比如设定申请工作这个场景，给学生提供一个招.聘广告，教师准备申请者的细节(帮助老人，乐于助人；做过什么兼职；周六有空等等)，让学生根据这些细节信息写一封申请信/邮件。
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✅Different postcards
把学生分成两组，每组拿到一张明信片，一张描述快乐的旅行经历(比如 I went to a fantastic museum)，另一张吐槽(比如The weather was very bad)。老师让学生换角度重新写这段经历，写完后两组交换明信片，之后再转换角度写。写完后互相比较。
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✅Desribe and match
找几张类似但不相同的图片，学生拿到图片后收好，并这一段话描述这张图，不使用任.何专有名词。老师可提醒学生用介词描述位置，用形容词描述外观。收集图片和描述，将图片贴在黑板上，然后把描述分给作者之外的其他学生，让学生判断描述对应的哪张图。之后每人检查是否有不匹配的地方，并将正确的描述放在图片边上。
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以上内容来自British Council的网课How to teach writing。Hi，我是Ariel，毕业于UCL，是一名大学英语老师。教学可以很快乐，我们一起加油啦！[派对R]
