据一个在教育行业任职的朋友说，很多的教学科研都是无意义的，教师们为职称而撰写的论文和科研成果也大多是拼揍或抄袭的，对实际教学实践根本没有用处。因此市县级为指导引领教师教科研而成立的教科研单位根本没有存在的必要。因为他们评选出的论文奖和教科研成果根本没有价值，并且还滋生很多腐败。
据一个在教育行业任职的朋友说，很多的教学科研都是无意义的，教师们为职称而撰写的论文和科研成果也大多是拼揍或抄袭的，对实际教学实践根本没有用处。因此市县级为指导引领教师教科研而成立的教科研单位根本没有存在的必要。因为他们评选出的论文奖和教科研成果根本没有价值，并且还滋生很多腐败。
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