我怎么教写作？

✅写作练习中有一题是让学生针对这个议题Movies about real life are educational，写一段话。 ✅结果写作中出现了两种截然不同的写法 1️⃣第一种是论述“记录真实生活的影视为什么应该有教育意义” 2️⃣第二种是论证“记录真实生活的影视是不是有教育意义” ❓这两种写法到底哪一种是正确的呢？ ㊙️答案是第二种。第一种写法跑题。 ✅为什么呢？这是因为学生混淆了两个概念，一是arguments of fact(论证现象)，另一种是arguments of opinion(论证观点)，而我给的议题Movies about real life are educational是事实，不是观点。 ✅有同学要问了，事实不是确定的吗，为什么还要论证呢？因为有些看上去是事实，其实是对事实的解读(interpretation of facts), 它的真实性有待进一步论证。而有些事实是不容更改的，大家都接受的。举个简单的例子 🌰今天学了10个小时。这是不容更改的事实，看下时间记录就可以知道是真是假。 🌰今天学习很开心。如何界定“开心”，每个人的判断标准不一样，这就需要去向读者解释你所理解的“开心”是什么，有什么证据能证明你开心。把这两个问题说明白了，这段话也就写明白了。 ✅回到我在一开头给的作文题，我们再来判断一下这个题目的两种写法。 1️⃣ “记录真实生活的影视为什么应该有教育意义”，翻译过来就是why should movies about real life be educational，论证的思路在“分析原因，然后得出结论”。落脚点在why上 2️⃣ “记录真实生活的影视是不是有教育意义”，翻译过来就是Are movies about real life educational or not?论证的思路在“给出证据证明是/不是有教育意义的”，落脚点在what上 ✅所以，如果一开始就审错了题目，很容易写跑题，即便你的用词再高大上，用的模板再丰富，都拿不到分。 ✅写作还真不仅仅是字词句的问题，积累的好词好句好表达是为思维服务的，而清晰的思路，严谨的逻辑是根基，打好基础再谈锦上添花的事。 更多 👸🏻 杂食主义的意志世界