用户10xxx52 39 2024-12-22 16:05 没准这孩子真有天赋，你再试试要还能用这么扯淡的方式算对了，以后高低是个小韦神。 旭烨 回复 12-23 14:33 不是没准，如果是真的，那么是真有天赋。数学讲究的是思考深度，是允许有错的，但错有错的思考，如果基于正确的理论否定错误的思考，这本身的数学。6 岁的孩子，他不会真懂理论，但她有她自己的思考，这本身就是天赋。没有天赋的人会说 13-8=5，你问他为啥，他会说老师教的。 旭烨 回复 12-23 14:36 高中时我遇到一个数学题（市一中中上等班级），全班就只有我做对了，我对思考方式款款而谈，正当我得意忘形的时候，老师讲题给出了正确的思考思路，完全否定了我的那一套。但很明显，我对这道题的印象一定比其他人深。
云追月 28 2024-12-23 08:38 各+2变成15-10，或者各-3变成10-5，这是小学会教的方法，如果幼儿园没学过自己能想到，那好歹算有点天赋。不过真正有天赋的数学神童，五六岁做的题目一般成年人已经做不明白了[哭着笑] 云追月 回复 12-24 13:08 你这是拆分法，我那是进位加法和退位减法 用户13xxx65 回复 12-26 11:31 额，20以内加减法不是直接背的吗？常识类的啊
上帝爱吃洋葱 18 2024-12-24 23:04 听大人们说我五岁那会儿特别会算数，一千以内加减法秒答，而且我有一套自创的计算方法，大人们听都没听过。然后上了小学，学了一加一等于二，全忘光了[哭笑不得] 日尼禾尔 回复 02-27 20:06 是秒答又没说秒对 菜刀 回复 03-06 14:34 外星人送给我们中国人的拉玛努金就这么被耽搁了[滑稽笑]
用户10xxx84 15 2024-12-22 10:15 10往前数3为啥会等于5 爱你在心口难开 回复 12-24 09:39 那是减完得出“8”，再往前数“3” 星星 回复 爱你在心口难开 12-25 19:06 减完不是10吗，怎么变成8了
对对对你说的都对 11 2024-12-24 06:20 [狗头]我上初中的时候，算电流电阻，发下试卷对答案，明明答案对了，老师却只给了我一分!仔细一看，嗯，3*300=600，600除3等于300。答案就是300。[裂开][微笑] 坚强大野驴 回复 03-14 19:27 咱就是说，答案对不对就完了！[哭笑不得]
用户74xxx88 7 2025-03-10 04:34 小学做:甲乙两人相距20km相向而行。甲时速4，乙6。甲携犬向乙行，遇乙则返，遇甲再返，直至两人相遇。犬时速8。问两人相遇时犬跑动距离。我家崽做不出来[捂脸哭]
xwb556 4 2024-12-23 14:23 13变成位数跟被减数一样的，需要加5，所以10反向再数5。思路很对，妈妈没理解她的思路。 白夜霜 回复 12-24 21:30 可她往前数的是3啊……
用户79xxx38 3 2024-12-24 09:54 正常人研究不了数学，你来给我讲讲一加一为什么等于二，平行线又如何相交 高战 回复 12-26 12:42 欧几里得几何的平直空间中，平行线永不相交，非欧几何的弯曲空间中，平行线可相交。至于1+1为什么等于2，可以用反证法：假设1+1不等于2，移项，那么1不等于2-1，那就是1不等于1，出现矛盾了，那么假设不成立，所以1+1等于2。 拖肥 回复 高战 03-09 15:54 优秀！你们高家数学都是祖传的么[捂脸哭]
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