教育的思考：起作用的不是教育方法本身

刚才看见一个育儿博主说，孩子的手机不要管，作业不用做，妈妈不要过多干预。 正好昨天有个妈妈在我的评论区问我“能不能看电子产品 看多久 要不要管” 我没有回复她。 第一，这个肯定是具体问题具体分析，能不能看，看多久，取决于什么样的妈，什么样的孩子，什么样的环境，不可能有一个标准答案的。 我之前关注的一个妈妈，她有一次发笔记，她女儿写作文，写到：妈妈因为我三年没在家里玩手机。 我特别动容，我早就知道这个，但是我从来没做到，我看我一天都没有因为孩子而不拿手机玩的。 这位妈妈肯定做的超级棒[赞R] 但是你说不玩手机就肯定能拿到好结果吗，单一事件不会完全影响结果。这位妈妈如果能做到这样，她其他方面必定也是做的好的。 咱就说，那位博主教育妈妈们让孩子“随便玩手机，不写作业，不使用惩罚手段”，这老考验人了。 首先是能不能心悦诚服，心甘情愿，心无旁骛地这样去做。 其次是家长是谁，家长在做什么？ 最后是孩子是怎样的性格和目前的状态。 脱离了具体情况谈“随便玩手机，不写作业，不惩罚”云云，我认为结果并不一定就肯定成功。 最简单的，你在单位如果不设置奖惩制度，不安排任务，你就能埋头苦干，锐意进取，开拓创新么。那肯定不能啊。 至少大部分人肯定不能。 成人都做不到，孩子能做到么？（单就这事儿说） 换句话说，单位领导能力强，亲和力强，愿意教你，没事就给你发奖金，你跟着领导做业务，耳濡目染，你看领导出门坐头等舱，住宿五星级酒店，工作指点江山，到哪儿都是人人尊敬，你自然就来劲了，你知道啥是好的，啥是舒服的，知道通过怎么做才能得到这一切，而且有人给你提供了路径，帮你达到这个目的，你自然就容易走上捷径。你要做的，就是走上去，走下去。so easy，如此简单。 同时，这也是筛选，就是同样的机会，有人跟着这样的boss，进步很大，有人进步微小，有人仗着老板人好，溜号躺平，自然留下的，就是该留下的。 说回原来的话题。 要想按博主说的“手机随便玩，不写作业，不惩罚”去做，又能拿到好结果，不是这么做的过程，而是家长自己很牛掰的本质。 就像李雪峰说的，我女儿不用苦学，不用奋斗，我奋斗就行了，就够了。 孩子有不苦学的底气，但是有愿意苦学的兴趣。 李雪峰真如他自己说的，不愿意这么拼搏吗？他拼搏并不完全是无奈为了挣钱，他在工作中能体现自己价值，能发挥所长，并能获得成就感。孩子也是一样，学习也有成就感。 家长在做什么，家长是什么气质，孩子是有感受的，言传身教