(适用于语言水平为A2到B1的非英专学生，40人左右的小班教学，锻炼学生的英语口语，写作，听力技能)
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1⃣️口语训练类活动
✔️情景角色盲.盒（Role-Play Roulette）
✔️辩论乒乓球（Debate Ping-Pong）
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2⃣️听力强化类活动
✔️声音剧场（Audio Drama Detec.tive）
✔️方言听力大挑战（Accent Olympics）
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3⃣️写作突破类活动
✔️推文急诊室（Tweet ER）
✔️连环故事接龙（Chain Story Challenge）
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4⃣️综合能力类活动
✔️跨学科寻宝赛（Sub.jec.t Sca.venger H.unt）
✔️虚拟留学生生存战(Study Abroad Simulator)
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5⃣️AI技术融.合类活动
✔️AI口语教练对抗赛
✔️VR情景写作工坊
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详细内容请宝子们看图
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Hi，我是Ariel，毕业于UCL，是一名大学英语老师。首图是教评的一部分，觉得有意思就贴出来了(还有学生评价pre很好玩，所以不能单凭一条来判断)。
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也想分享下我对教评的转变: 从很在意到现在可以拿来开玩笑了。想说的是分数无法定义我们，要客观看待差评，别被评价左右，问心无愧就好，坚持好的教学理念。众口难调，把握大方向就行，都别有压力。[大笑R]
