周三值夜班时，撞见教导主任在走廊打电话。"清明后肯定执行双休。"他压低声音，镜片

周三值夜班时，撞见教导主任在走廊打电话。"清明后肯定执行双休。"他压低声音，镜片后的眼睛在月光下泛着光。我抱着作业本愣住，上周还在家长群发通知强调"自愿补课"的人，此刻语气笃定得可怕。 家长群凌晨两点炸开了锅。全职妈妈周姐连发五条语音："周末没人管孩子怎么办？"她丈夫在外地跑运输，老人又晕车来不了。而隔壁班学霸的父亲正在发孩子的作息表——早晨六点晨读，下午奥数网课，比在校时排得还满。 周五教研会上，年轻教师小陈突然拍桌子："双休是给自律孩子的福利！"他带的竞赛班学生，已经自发组织周末线上自习。但后排的张老师却叹气："上周家访，看见留守儿童在网吧打游戏，父母都在外地打工。" 清明前最后一个工作日，我在办公室改作业。窗外飘着细雨，操场角落蹲着几个学生，正用树枝在泥地上解题。教导主任抱着新印的双休通知走过，突然停下脚步："把这几个孩子的名字记下来，下周成立互助小组。" 现在每次经过操场，我都会想起那个画面。当教育政策遇上现实困境，自律的孩子乘风飞翔，而那些没有伞的孩子，只能在雨中奔跑。这样的双休改革，究竟是蜜糖还是砒霜？