数学其实是一门语言学科，很多家长很不解：数学怎么可能是语言学科呢？今天我来跟大家分享2点方法，帮你拆分一下数学快速提分的方法。 第一，数学题目就是若干文字组成的题，解数学题的核心是什么？就是在题干中会抓重点，为什么同样的一道题有些同学能想到解题过程？有些同学想不到所谓的切入点呢？ 我把这若干文字中会有助于解题的部分成为有效条件，有很多孩子由于没有圈画关键词的习惯，它往往在审题过程中草草的分析这些关键词，甚至有对关键词的遗漏，试问他怎么可能有思路？相反的还有很多孩子，养成了圈画关键词的习惯，他会按照顺序逐个去推敲关键词，于是在这个过程中就有了环环相扣的推理分析，于是他觉得数学题好简单，把数学学得顺风顺水。 尤其是到了初中以后，如果孩子不会严谨的圈画和标注，无论是在脑子里空想，还是乱七八糟的胡乱画，他的数学肯定拿不了高分。尤其是初中几何，如果你学会了严谨的几何标注，那你会觉得几何是最容易突破和提分的部分，辅助线的画法也会自然而然的生成，并不是靠死记硬背去套用模型和大招的。 第二，在学数学的过程中要进行归纳总结，把做题看作是不断巩固知识体系的一个过程，因为数学题目考察的就是孩子的翻译能力，读到这个关键词，你要知道他是哪个章节的哪个考点，它背后应该有什么样的分析链条。因为数学题目的关键词总结下来太简单了，比如在几何题目中，给你的条件无非是边和角，平行，特殊图形的性质这些，如果你只就题做题，无法做到对有效条件的深度思考，那做题的速度就提升不上来，正确率也得不到保证，这样孩子会学得很累，还没有效果。 数学在老师、学生、家长心中的地位肯定是排名第一的，但是这并不代表你要在这上面花费过多的时间，因为数学学习讲究高效，并不推崇一道题研究1个小时，这是浪费时间，一定要在方法和习惯上有所突破，打破数学学习累、低效的怪圈，认可理念可以跟陪跑进行针对性训练，扭转现状。数学学习方法和技巧 数学开窍
