“英语学习：天赋重要，但投入更能补拙！” 语数外三门学科，小学初中补课情况大不同。语文成绩和思维能力正相关，补课没啥用，成绩很真实。数学成绩受思维和补课双重影响，不过补课提升的成绩难持续，还可能禁锢思维、透支潜力，补课多以后掉队风险大。 英语学科补课也能提分，它和数学不一样。数学是思维积累型学科，补课补不了思维不足；英语是知识累积型学科，能勤能补拙。其实英语也需要天赋，只是没其他学科那么明显。相同学习时间和投入度，思维强的学生在英语上，记单词多、语感好，优势也明显。 英语作为语言学科，不像理科要逻辑推理，也不像文科要思辨，更依赖天赋。语文虽是语言学科，但有文科特性。英语不管词汇量还是语感，核心是记忆力。记忆力也是思维能力体现，不过它的差距能靠投入弥补。 英语学习早、投入大就有优势，所以成绩有家庭和地域特性。城市孩子投入多成绩好，高中后多数学科优势没了，在新赛道拼思维，但英语还是老赛道，初中小学靠投入建立的优势还在。高中成绩大下滑但英语能保持优势，理科黑马英语差的现象也很普遍。
